1、養(yǎng)成二次閱讀的習(xí)慣,注重培養(yǎng)自己的邏輯推理能力
很多書(shū)上會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章結(jié)構(gòu),說(shuō)白了,其實(shí)就是讓學(xué)生注意提高閱讀文章時(shí)的邏輯推理能力。
很多學(xué)生的常用做題方式是做完就對(duì)答案,根本沒(méi)有再次閱讀全文的習(xí)慣。事實(shí)上,二次閱讀對(duì)我們的意義很重要。讀完答案后,我們反過(guò)頭來(lái)閱讀的第二遍不是為了獲取信息,而是為了貫穿文章的布局結(jié)構(gòu),分析作者意圖,而且二次閱讀必須帶著思考:如果你來(lái)寫(xiě)這篇文章,你會(huì)怎么設(shè)定邏輯結(jié)構(gòu)?如果你跟作者的意圖不同,具體的不同體現(xiàn)在何處?這篇文章跟自己過(guò)去讀過(guò)的相同體裁的文章相比,有何特點(diǎn)?
第二次貫穿全文的閱讀可以幫助我們將泛讀變成精讀,培養(yǎng)真正的邏輯推理能力、提高閱讀水平,文章永遠(yuǎn)都讀不完,泛泛地卡萬(wàn)200篇模擬閱讀題,倒不如仔仔細(xì)細(xì)過(guò)50篇?dú)v年真題。文章分析多了,自然而然會(huì)了解各類(lèi)體裁的文章布局。
2、文章歸類(lèi)閱讀
文章主題種類(lèi)多樣,校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、科技類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等太多太多,我們不可能所有都讀到,所以我們要學(xué)會(huì)從有限的文章中把握規(guī)律,這就要用到文章主題歸類(lèi)。
在練習(xí)的一開(kāi)始,我們就可以制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),每做完一篇就給它標(biāo)明文章分類(lèi),這樣歸納起來(lái)也容易得多??记霸俜珠T(mén)別類(lèi)分析這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類(lèi)別文章常用的詞匯,也能把握該類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
3、擴(kuò)大閱讀量,這是必須
熟能生巧的道理大家都懂,每天堅(jiān)持讀英文小說(shuō)、報(bào)刊,久而久之不僅能增加閱讀量,還可以迅速提升閱讀能力,從量變到質(zhì)變,這個(gè)過(guò)程是必然的。雖然在這個(gè)過(guò)程中我們要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,但等到真正看到效果的時(shí)候,你將會(huì)獲得巨大的滿足感。
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