每日一詞|循環(huán)使用課本 recycling of textbooks

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，有其與時(shí)俱進(jìn)的特性。我們作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事新聞，才能更好的實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的溝通性。下面是小編整理的關(guān)于每日一詞|循環(huán)使用課本 recycling of textbooks的資料，希望對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助！

Statistics show that if primary and secondary schooltextbooksas well as teaching books couldbe recycled, at least 20 billion yuan ($3 billion) could be saved.

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，如果能夠循環(huán)使用中小學(xué)教科書和相關(guān)教學(xué)用書，至少可以節(jié)省200億元（30億美元）。

Factors hampering therecycling of textbooksinclude an underdeveloped industrial chain that leads to the high cost of textbook recycling, students’ dislike of textbook markings, and the poor “hygienic” conditions of these books.

影響循環(huán)使用課本的因素包括：產(chǎn)業(yè)鏈欠發(fā)達(dá)，循環(huán)使用課本成本高；學(xué)生不喜歡課本上已經(jīng)做過的標(biāo)記；以及二手課本不那么“衛(wèi)生”。

Establishing a system ofrecycling textbookscan not only save resources but also help develop the awareness of environmental protection and the sense of responsibility among students.

建立循環(huán)使用課本系統(tǒng)，不但能夠節(jié)約資源，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。

Difficulties in pushing forward therecycling of textbooksare understandable. For instance, some argue that recycled textbooks will bite into the profits of interested parties.

推動(dòng)循環(huán)使用課本的困難是可以理解的。例如，有人就說，循環(huán)使用課本會(huì)影響利害關(guān)系方的利潤(rùn)。

以上就是每日一詞|循環(huán)使用課本 recycling of textbooks的全部?jī)?nèi)容，一起學(xué)起來吧！