初中英語(yǔ)學(xué)習(xí):中考前一個(gè)月如何復(fù)習(xí)英語(yǔ) 有什么學(xué)習(xí)技巧

初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，各位小伙伴一定不要荒廢了大好時(shí)光。以下是小編整理的關(guān)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí):中考前一個(gè)月如何復(fù)習(xí)英語(yǔ) 有什么學(xué)習(xí)技巧的資料，希望對(duì)你有所幫助！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1.保持良好心態(tài)

一個(gè)健康良好的心態(tài)有時(shí)比智慧更有力量。初三的小伙伴們要有良好的作息和飲食規(guī)律，保持舒暢的心情。過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)的課堂，接收滿滿的正能量也是不錯(cuò)的選擇哦。

2.突破語(yǔ)法難題

初三的賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句是中考的重點(diǎn)。學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性地進(jìn)行中考題的練習(xí)是各位準(zhǔn)考生的必備要訣。在的課堂上會(huì)有方法、口訣和解題技巧教你應(yīng)對(duì)百變不離其中的語(yǔ)法難題。

3.“聽(tīng)說(shuō)”和“讀寫”兩手抓

無(wú)論中考英語(yǔ)如何變，只要你們提高“聽(tīng)說(shuō)”和“讀寫”的實(shí)力，上中考金榜還是有大大的希望。第一，精心選取貼近中考的閱讀題材;第二，直擊考點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí);第三，總結(jié)歸納，提高復(fù)習(xí)效率。最難的聽(tīng)說(shuō)和讀寫都逃不過(guò)的五指山，跟一起取經(jīng)決勝中考是一個(gè)有效備考戰(zhàn)略。

英語(yǔ)閱讀答題技巧

1.快速泛讀(fast extensive reading)

平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(shū)(每本書(shū)約120頁(yè))。

2.計(jì)時(shí)閱讀(timed reading)

課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(starting time)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishing time)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。

3.略讀(skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰(bird's eye view )地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。

閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。

英語(yǔ)作文寫作方法

1、避免使用自己無(wú)把握的詞。有些同學(xué)為了使自己的文章一鳴驚人，不愿意使用熟悉的常用詞，而片面追求一些生冷的詞匯，這些詞他們往往不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章顯得生硬不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤連篇。如要表達(dá)“他沒(méi)能和朋友聯(lián)系上”，He failed to keep in touch with his friend. failed 表示“沒(méi)能夠”，但有些同學(xué)從“文曲星”等工具上查得disenable ，其意思為“使不能夠”，是不可以代替f ail 的。所以在寫作時(shí)，主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，實(shí)事求是地選擇自己有把握的詞，避免不必要的失分是能夠做得到的。

2、注意兩種語(yǔ)言的異同性。不同的語(yǔ)言有各自的表達(dá)習(xí)慣，如“我的理想是做個(gè)醫(yī)生”，很多同學(xué)寫成My ambition is to do / make a doctor. to do表示“做”或者“干”，to make 表示“制作”，而“做一個(gè)醫(yī)生”則表示“成為一個(gè)醫(yī)生”，應(yīng)該用“be / become a doctor ”;再如，“看書(shū)、看報(bào)”應(yīng)用read a book / newspaper ，而不是 see a book / newspaper ;“把書(shū)忘在家里”應(yīng)該用l eave a book at home ，而不是 forget a book at home 等。因此平時(shí)應(yīng)該特別注意不同的語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)，望文生義，一味的生搬硬套，只會(huì)鬧出諸如“我的理想是制作一個(gè)醫(yī)生”的笑話。

3、注意文采和邏輯結(jié)構(gòu)。文章不是單詞的堆砌，也不是簡(jiǎn)單句的羅列，既然是文章就理所當(dāng)然的要考慮到文采。有些同學(xué)怕出錯(cuò)，只寫短語(yǔ)和簡(jiǎn)單句，寫出的文章過(guò)于幼稚、空洞和貧乏，要使文章言之有物、有血有肉，就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用上去，如從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較等句式，關(guān)鍵時(shí)刻用上一兩個(gè)，就會(huì)起到鶴立雞群的效果，使文章增色不少;再如對(duì)高級(jí)詞匯的使用也可以顯示出文章的文采。如very important較平常，但用essential就顯得高出一籌;helpful 用of great help ， finally 用 eventually ， dirty water用專業(yè)詞匯sewage等。關(guān)聯(lián)詞如now… that， not … but， the more … the more， not only … but also等的使用，會(huì)使文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密，層次鮮明，條理清楚，就更加顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累。

以上就是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí):中考前一個(gè)月如何復(fù)習(xí)英語(yǔ) 有什么學(xué)習(xí)技巧的全部?jī)?nèi)容，大家趕快學(xué)起來(lái)吧！