十分有用的初中英語教學(xué)計劃范文三篇

　　教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。每個科目的教學(xué)都離不開教學(xué)計劃的指導(dǎo)，英語教學(xué)也不例外。小編為大家整理了一些初中的英語教學(xué)計劃范文，希望對你有用!
　　初中英語教學(xué)計劃范文(一)
　　一、指導(dǎo)思想：
　　1、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;
　　2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
　　3.、不僅注重知識目標的實現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實現(xiàn)能力目標，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
　　4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
　　二、教材分析：
　　本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。
　　教學(xué)目的：
　　1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
　　2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
　　3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
　　具體目標：
　　針對實際情況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標：
　　1.語言技能：
　　聽：
　　(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;
　　(2)能抓住簡單語段中的觀點;
　　說：
　　(1)能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;
　　(2)能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達
　　讀：
　　(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;
　　(2)能識別不同文體的特征;
　　(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;
　　寫：
　　(1)能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
　　(2)能默寫課文;
　　(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;
　　2.語言知識：
　　語音： (1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;
　　(2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
　　詞匯： (1)運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;
　　(2)盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
　　語法： (1)進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;
　　(2)進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;
　　(3)使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;
　　(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
　　三、學(xué)情分析：
　　今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　四、教學(xué)具體措施：
　　1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
　　2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
　　3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
　　5、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
　　6、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
　　7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。除了課堂學(xué)習(xí)，也可以借助一些專業(yè)的學(xué)英語渠道如聽力課堂等幫助提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 　　五、課程安排及教學(xué)進度：
　　周次 單元 內(nèi)容
　　1、2周 Unit 1 How do you study for a test?
　　3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.
　　5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose
　　their own clothes.
　　8、9周 Unit 4 What should you do?
　　9、10周 Unit 5 It must belong to Carla.
　　11周 復(fù)習(xí) 期中復(fù)習(xí),期中檢測
　　12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to.
　　13、14周 Unit 7 Where would you like to visit?
　　14、15周 Unit 8 I’ll help clean up the city parks.
　　15、16周 Unit 9 When was it invented?
　　16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.
　　17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?
　　19周 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)迎接期末檢測
　　初中英語教學(xué)計劃范文（二）
　　一、教學(xué)工作的計劃
　　1、指導(dǎo)思想
　　以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，用心推進素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高教學(xué)效率。
　　2、學(xué)生狀況分析
　　學(xué)生的基本狀況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一向不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進
　　取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本到達學(xué)校的要求，但總體狀況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運用知識潛力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項重要任務(wù)。
　　3、教學(xué)目的要求
　　1)知識傳授：
　　圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學(xué)。
　　2)潛力培養(yǎng)：
　　在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的潛力、閱讀潛力和寫作潛力。加強自主學(xué)習(xí)。
　　3)思想教育：
　　在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
　　4.教學(xué)資料
　　1)500個左右生詞及200多個短語。
　　2)學(xué)習(xí)下列話題：
　?、俦本W運②世界人口③期望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地
　　3)語法：①此刻完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句
　　4)教材重難點：
　　a)教學(xué)重點：各單元語言目標、話題和語法。
　　b)教學(xué)難點：此刻完成時和被動語態(tài)，詞匯教學(xué)。
　　5.教學(xué)方法形式
　　交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。
　　6.教學(xué)措施
　　1.加強單詞檢測。
　　2.培養(yǎng)學(xué)生聽力。
　　3.注重課堂教學(xué)。
　　4.擴大學(xué)生閱讀量。
　　5.多角度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
　　6.進一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)潛力。
　　二、教學(xué)研究的計劃：
　　1.如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
　　A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題用心，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀必須量課外讀物，考試時要求失分不大。
　　B類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。
　　C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學(xué)科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求但是高。
　　2.如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)
　　1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)
　　2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)
　　3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)
　　3.如何開展形式多樣的課外活動
　　1)培優(yōu)補差。(分層教學(xué))
　　2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。(《英語周報》《學(xué)英語》等。)
　　3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10期望英語欄目等。)
　　4)開展多項英語活動。(譬如：設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
　　此外，本人將用心編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一齊研究一個課題。同時，用心參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己。
　　三、繼續(xù)教育的計劃：
　　博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作潛力。同時，應(yīng)對新課改，用心進取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠程教育培訓(xùn)的機會，本人必須用心參與，并做到學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。
　　初中英語教學(xué)計劃范文（三）
　　一、指導(dǎo)思想
　　以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 　　二、教學(xué)總目標
　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
　　三、本冊教材分析目標要求重難點
　　《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個單元及二個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。
　　(一)教學(xué)目的
　　1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
　　2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
　　3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
　　(二)具體目標：
　　針對本年級的實際情況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標：
　　1、語言技能：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達;
　　讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能識別不同文體的特征;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。2、語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。3、語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。4、功能：掌握詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。靈活運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目;恰當理解和表達義務(wù)、道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能。
　　四、學(xué)情簡要分析
　　今年任教九(2)班英語，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。
　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足ABC類不同層次學(xué)生的不同需求。
　　2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
　　3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
　　5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
　　如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
　　(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只
　　有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
　　(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
　　(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐。
　　六、課時安排及教學(xué)進度安排：每周四節(jié)，分四個單元;期中考試前完成第一至六單元內(nèi)容(Unit1-Unit6);每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。
　　英語教學(xué)計劃固為重要，也要通過合適的方法和渠道才能將這些計劃落到實處。在教學(xué)過程中也可以多鼓勵學(xué)生通過聽力課堂等更好學(xué)習(xí)英語。
　　英語教學(xué)計劃對于制定計劃的人來說可能是件令人頭疼的事情，有好的范文能夠幫助理清頭緒，規(guī)劃新學(xué)期、新學(xué)年。希望這篇文章能夠幫到你!