高三英語上冊 Unit 3 A good teacher 第九課

　　第九課 Lesson Nine

　　一、教學內容

　　1.詞匯(略)。

　　2.句型： 1) She likes them to ask questions like this. 2) It's another way of saying… 3) Will you please say it again more slowly? 4) What do you mean by…

　　二、教具

　　錄音機;單詞卡片，卡片上要寫有單詞的音標，以便教課文第1部分內容時使用。

　　三、課堂教學設計

　　1.復習 值日生報告。

　　2.教師通過如下介紹，引導出本課新的語言內容：

　　T：We are learning English but Jim is learning Chinese. English is a foreign language to us， and Chinese is a foreign language to Jim.

　　板書 foreign language，引導學生猜測其含義。領讀數(shù)遍。

　　T： When you have questions in English， you should go to your English teacher. Right? How do you ask your questions in English?

　　為學生設計幾個情景。如：怎樣向教師提問;怎樣問單詞的意思;怎樣問句子意思等。

　　T： Now let's go to Miss Zhao's class and have a look. How do the students ask their questions? They are talking about a word. What word are they talking about?

　　3.聽錄音兩遍。啟發(fā)學生回答剛才教師提出的問題。

　　打開書，聽錄音，學生跟讀一至兩遍。

　　4.教師出示事先準備好的卡片，借助卡片上的內容，解釋以下句子：In English， qu makes a [kw] sound， th makes a[θ] or[J] sound， and sh makes a[M]sound.

　　幫助學生模仿上述句子，自己再說出一些相似的內容。

　　請幾位同學試著說出自己的句子，如果有人說得不清楚，教師可用以下句子要求他(或她)重說：

　　T： Say it again， please. 或者： Will you please say it again?

　　如果有人說得較快，教師可利用課文第2部分中這句用語：

　　Will you please say it again more slowly?

　　5.板書nice，pleased等詞。

　　T：(手指nice一詞)重復兩至三遍。(手指pleased一詞)重復兩至三遍。

　　教師為學生提供若干近義詞或近義詞組(也可啟發(fā)學生幾個就近一組，回憶所學的近義詞、近義詞組，但教師應幫助鑒別并給予必要的修正)，要求學生模仿剛才的句型練習造句：difficult/ hard;at once/right now; certainly/of course; hope/ wish等

　　請幾位同學說出自己的句子，教師予以講評。

　　6.學生兩人一組，進行課文下面的會話練習。提示學生可利用身邊的學習用具或教室內陳設的物品豐富自己的小對話。

　　7.要求學生自己小結有關如何用英語提問、討論單詞意思、同義詞的說法等重點句式。

　　8.布置作業(yè)

　　1)抄寫本課生詞，練習朗讀對話;2)完成練習冊習題。