高中英語說課稿unit 1 women of achievement

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2015年06月02日

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　　Unit1 Women of achievement說課稿

　　一.教材分析

　　本單元的中心話題是“卓有成就的女性”。整個單元緊扣這一中心話題，通過介紹幾位生活在不同國度的杰出女性，探討女性在社會生活中的地位`價值和貢獻，關(guān)注她們所面臨的困難，謳歌她們在社會各個領(lǐng)域的成就。

　　內(nèi)容由Warming up ,Pre-reading, Reading, Comprehending, Learning about languages, Discovering useful structures, Using language and Workbook 構(gòu)成。

　　本文將重點介紹閱讀部分，即Pre-reading, Reading and Comprehending。

　　二.學(xué)習(xí)主體分析

　　學(xué)生通過前面三個模塊的訓(xùn)練，已經(jīng)熟練掌握各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式。并且在模塊二的Nelson Mandela這一單元學(xué)習(xí)過人物描寫的文章，學(xué)會了如何討論名人是否是偉人等技能，為這一單元的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。而學(xué)生正處于能靜能動，非常有主見的階段。綜合以上幾點，設(shè)計了以下教學(xué)流程，力求達到最好的教學(xué)效果。

　　三.教學(xué)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)

　　從整體上把握理解全文。

　　2. 技能目標(biāo)

　　a) 通過速讀，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，把握文章結(jié)構(gòu)及大意;通過精讀，培養(yǎng)學(xué)生善于搜索細節(jié)的能力，通過練習(xí)提高根據(jù)上下文猜詞義的能力。

　　b) 通過口頭討論開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，口頭表達能力和良好的團隊合作精神。

　　3. 情感目標(biāo)

　　a) 通過閱讀，體會Jane Goodall 在野外的惡劣工作環(huán)境中以及巨大的社會壓力下，取得令人矚目的研究成果的過程中，所表現(xiàn)出來的頑強和堅強

　　b) 體會Jane Goodall 對動物的愛惜之情，增強保護野生動物的意識和培養(yǎng)對動物的愛心。

　　四.教學(xué)重點難點

　　重點是在整體上把握文章內(nèi)容，通過訓(xùn)練閱讀技巧來提高閱讀能力。

　　難點是在開放性討論中，必須深刻理解文章內(nèi)容，并闡述自己對這些觀點的看法。

　　五.教學(xué)用具

　　多媒體，黑板

　　六. 法學(xué)法

　　1. 教法設(shè)想

　　1) 按英語四步閱讀法，即“導(dǎo)入—速讀—精讀—鞏固”培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

　　2) 在Pre-reading,及discussion部分，設(shè)置預(yù)測性任務(wù)教學(xué)及展示性任務(wù)教學(xué)活動。

　　3) 運用討論，進一步升華學(xué)生對文章所反映的人物特質(zhì)的理解。

　　2.學(xué)法指導(dǎo)

　　通過閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生掌握以成就為中心構(gòu)造的人物描寫文章的閱讀方法。

　　七.教學(xué)流程

　　1.Leading in

　　通過多媒體展示本課的題目：A protector of wildlife ,并結(jié)合圖片問：1)Who is the protector? 2)What animals are observed?由回答問題轉(zhuǎn)入下一步。

　　2.Revision and Pre-reading淘^課件網(wǎng) wWw.taOKeJIan.com

　　在屏幕上展示以下兩個問題：1`)Why do you think Jane Goodall went to Africa to study chimps rather than to a university? 2.)Do you think her work is important? Why ?

　　這一部分起承前啟后的作用，既能復(fù)習(xí)Warming up 中的內(nèi)容，又能自然進入Pre-reading 的兩個問題，引發(fā)學(xué)生思考Jane 的工作對人類的影響及實驗室研究方法和野外研究方法的優(yōu)勢與不足。

　　3.Guessing and understanding

　　此步驟的目的是訓(xùn)練通過有上下文情境的句子來猜詞義的技巧，為下一步閱讀掃粗除一些障礙。(附句子在Powerpoint屏幕上)

　　1).Chimps behaved like humans.

　　(舉止,行為.名詞形式是behavior)

　　2).Teaching is worthwhile, although it is tiring, I feel happy when my students have made progress.

　　(值得的)

　　3).Memories of home crowded in when I had to live and study in this school .

　　(涌現(xiàn)出來)

　　4).Chimps are like human because they had a social system with duties for each member of a chimp family.

　　(社會體系)

　　4. Scanning