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2017考研英語閱讀:如何抓主干快速解題

所屬教程:考研英語閱讀

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2016年09月02日

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  考研英語閱讀篇章長,內(nèi)容多,時間有限,要想提高效率,必須會抓主干,找主旨,而不是反復研讀也答不對。要注意有針對性的去閱讀,區(qū)分文章的層次,做好歸納,下面我們就和大家一起來分析下,閱讀如何抓住干,快讀解題。

  (一)主旨在英語閱讀中要弄清楚層次,個人以為要弄清文章主旨,段落中心以及段落內(nèi)部的次中心,這些在一些文章主旨題和一些細節(jié)題上很受用。常規(guī)的文章主旨都會有其固定的出現(xiàn)地點:首段末尾處 、第二段的開頭和最后一段。當然也有非常規(guī)的情況,這就需要靠自己的能力去尋找。找主旨需要慢慢訓練,常規(guī)的、非常規(guī)的文章都能通過真題并結(jié)合后面的專家解析,這樣能力就能夠很快地提升。

  (二)常規(guī)文章行文邏輯本文中一直的強調(diào)要重視文章邏輯,那么,一般的都有哪些邏輯呢?通過一般歸納總結(jié),大致可以得到以下四個邏輯框架。

  框架1:提出問題——分析問題——解決問題

  框架2:敘述現(xiàn)象——分析現(xiàn)象——結(jié)論

  框架3:提出觀點——支持or反駁該觀點——重申觀點

  框架4:兩種東西對比——分項對比——總體對照

  在閱讀中要有意識的將文章歸類分析,弄清邏輯,以上列出的是主干,還需進一步分析到枝葉,這樣才能達到層次清晰的程度。到段落級別,文章中心也容易辨出,多數(shù)文章中心在首末,少數(shù)會出現(xiàn)在段中。

  (三)暗含答案的重點位置所謂文章重點就是閱讀文章時得特別關注的地方。上述的邏輯對于宏觀題基本可以一網(wǎng)打盡,但對于微觀題,我們必須通過重點位置的提示來解決。下面通過一些分析和重點位置的介紹來理解把握文章的細節(jié):

  1、所有文章的中心與段落中心和次中心。

  2、轉(zhuǎn)折和因果。在閱讀中,最好把含有轉(zhuǎn)折和因果的詞句標出來,因為轉(zhuǎn)折和因果都意味著作者的觀點和態(tài)度,相對一般句子更有強調(diào)性。例如:because,for, but,however……

  3、表示觀點的句子、觀點的詞可能多處出現(xiàn),當然并不是所有觀點的句子和詞匯都是重點,但值得一讀。閱讀文章中對這些詞語的敏感是件令人興奮的事情,所以平時應做好積累如:agree,acknowledge,assert,see,insist,find,think,believe,show,point out,content,acclaim,say等。

  4、特殊標點符號,有的表示具體說明、有表解釋、有表反義等等,均有或強或弱的強調(diào)意味,主要的特殊標點符號有:——、()、“”等。

  5、情態(tài)動詞。should,must都能表達作者感情的因素,能從側(cè)面反映作者對于某事物的觀點,理應重點閱讀。

  6、特殊句型。例如副詞提前加逗號這種形式Variety,……,Significantly,……副詞在句中起著很大作用,能反映態(tài)度,能表程度,這種特殊句型更有強調(diào)的成分,值得多閱讀分析。

  7、有指代的比較級、最高級和such/so等。

  上面列舉的一些重點特征很多,無異就是一些相對突出強調(diào)的詞語。閱讀文章的時候,僅靠這些重點基本上可以做出大部分的閱讀題。

  (四)選項特點

  1、正確答案的特點

  (1)與原文句子同義詞替換。

  (2)相對原文語法變化,如原文中的被動變?yōu)橹鲃印?/p>

  (3)正面反面,即原文句子的否定形式,答案變成肯定的正面敘述;原文是肯定形式,從正面敘述,答案變成否定形式從反面敘述。

  (4)AB角度,原文從A角度敘述某事,而答案從B角度敘述同一件事情,本質(zhì)不變。

  (5)具體抽象,即原文具體事例,答案變?yōu)槌橄蟾爬?,或反之?/p>

  2、干擾選項的特點

  (1)照抄原文,個別詞語不同。

  (2)一半信息符合原文,一半信息不符。

  (3)將原文某些信息張冠李戴。

  (4)與原文敘述的內(nèi)容相反。

  (5)與原文中沒有出現(xiàn)觀點新信息。

  (6)含有絕對化的詞語,如only,always,never,all,everything,anything, everywhere,everybody,nobody。

  (7)邏輯錯誤,因果顛倒等。

  最后,提醒各位同學:要做好考研英語閱讀必須在扎實的積累基礎上,從不同角度對文章進行分解和思考。平時做題把自己的對錯記錄在答案上,試題上最好不要標注答案,以后再練習時就能通過與以往的對比感受自己的進步,看到自己的不足。


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