托福聽力備考如何選擇適合自己的訓(xùn)練方法？2種主流練習(xí)方式利弊分析

單篇核對(duì)練習(xí)法弊端分析

單篇核對(duì)的聽力訓(xùn)練方法，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是每篇文章做完后都按照核對(duì)答案—改正錯(cuò)誤—反思整理筆記—謄抄積累生詞這樣一個(gè)流程來(lái)循環(huán)。這種做法的弊端在于，會(huì)讓考生無(wú)法形成和習(xí)慣考場(chǎng)做題應(yīng)有的緊張感。小編接觸過(guò)許多參加過(guò)托?？荚嚨耐瑢W(xué)，得到的一個(gè)較為普遍的反饋是考場(chǎng)上發(fā)揮不如平時(shí)做題，有些自己練習(xí)不會(huì)出錯(cuò)的地方到了考場(chǎng)上卻突然做不對(duì)了。這其實(shí)就是實(shí)戰(zhàn)的緊張感在作祟。

而單篇核對(duì)的練習(xí)方法，正是考生不適應(yīng)這種緊張感的主要原因。大家想一想自己是不是在練習(xí)中，每篇文章做完都能從容的完成一系列流程?而在知道自己每次只需要做完一篇文章就行了的前提下，考生面對(duì)這些題目又能有多少的緊迫感呢?哪怕是加上了一定的時(shí)間限制，考生對(duì)于考場(chǎng)上一口氣要做許多題目會(huì)有的緊張感還是會(huì)相當(dāng)缺乏了解，更不用說(shuō)習(xí)慣壓力了。而這，正是大家平時(shí)做題很順手正確率高，但到了考場(chǎng)上就手忙腳亂各種低級(jí)錯(cuò)誤頻發(fā)的主要原因。

整套做完訓(xùn)練方式錯(cuò)誤指點(diǎn)

既然單篇核對(duì)的訓(xùn)練方法有問(wèn)題，那么是不是整套的做聽力題目就是正確做法呢?當(dāng)然也不是。先說(shuō)緊迫感這一點(diǎn)，整套做題在這方面的確是有很大優(yōu)勢(shì)的，畢竟考試中聽力部分設(shè)置的流程也是如此，整套做題的確更為符合考場(chǎng)實(shí)際情況。但是，整套做題后，許多同學(xué)都存在后期分析不夠仔細(xì)的情況，畢竟做完一套題已經(jīng)很疲勞且花費(fèi)了不少時(shí)間，有些考生會(huì)下意識(shí)地在對(duì)答案分析選項(xiàng)時(shí)偷懶省力，特別是某些一知半解模棱兩可，雖然做對(duì)了其實(shí)是靠蒙對(duì)的題目，大家可能就不會(huì)仔細(xì)去分析原因。

除此之外，還有些同學(xué)習(xí)慣了整套做題后看答案的做法，往往更為關(guān)注的是做題后的結(jié)果，也就是類似?？汲煽?jī)正確率這樣的數(shù)據(jù)，甚至只看結(jié)果決定要不要再刷題，這樣唯結(jié)果論的浮躁心態(tài)一旦產(chǎn)生，大家往往就很難靜下心來(lái)仔細(xì)分析做題的過(guò)程和各種做對(duì)做錯(cuò)題目的細(xì)節(jié)了。

另外，整套做聽力題的做法可能也會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)問(wèn)題，也就是占用練習(xí)其它科目的時(shí)間，比如口語(yǔ)閱讀寫作的練習(xí)等等。以自身聽力水平偏低為由花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)，卻忽視了對(duì)其它科目的訓(xùn)練，這也無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致托福成績(jī)偏科的嚴(yán)重問(wèn)題，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)效率上也是值得商榷的。

總而言之，托福聽力備考，以上這兩種訓(xùn)練方法都是存在各自問(wèn)題的，小編建議大家還是應(yīng)該結(jié)合兩種訓(xùn)練方法，找到中間的平衡點(diǎn)，比如按照一個(gè)SECTION為單位來(lái)訓(xùn)練，以此獲得更為理想的學(xué)習(xí)效果。