2015年7月11日大陸托?？荚嚶犃φ骖}回顧

　　聽力文本大意: 男的找老師要換房間，房間不好，好像說房子太小還是其他不利條件，反正要換。很早了，一個(gè)老師不給換，于是找了對(duì)話的女生，伹是還是不給換。男生的一個(gè)搖到較好的的舍友不打算住校了，男生冋老師能不能把那個(gè)房間給自己，老師說不行，但是他可以和有好房間的人分享，幾個(gè)人分享的話可以。

　　對(duì)話2：

　　聽力文本大意: 女生找教授討論論文，一個(gè)什么劇和well-made play的對(duì)比，討論happy ending還是給人們留下想象空間，然后教授很驚喜這個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)新觀點(diǎn)。。

　　講座1：

　　聽力文本大意: 浮游生物因?yàn)樘o法抵抗洋流，但是它們卻會(huì)在水中上下的浮動(dòng)，為什么?可能的原因有：避捕食者，好像挺對(duì)，但有些動(dòng)物發(fā)光，有些動(dòng)物的下潛深度不夠，還是能被看見，所以這個(gè)理論不對(duì)。然后也可能是為了儲(chǔ)存能量，好像是海底能量消耗少，總之最后的結(jié)論是還需要進(jìn)一步研究，無法簡(jiǎn)單解釋這種現(xiàn)象。

　　講座2：

　　聽力文本大意: 藝術(shù)史，通俗地講就是土豪炫富的方式。從前人們讓畫家畫畫，要用貴重的材科，不如金子，和一種藍(lán)色的顏料，金子不用說，藍(lán)色顏料不易褪色也很珍責(zé)。后來這種超勢(shì)得到了改變，人們開始注重畫本身的質(zhì)量，而且因?yàn)榇螽嫾乙话阌兄?，人們?cè)诤灪贤膮己蚨紩?huì)注明畫家的工作吋間，以保證質(zhì)量，同吋，金子這 種責(zé)重材料轉(zhuǎn)移到了邊框上。

　　講座3：

　　聽力文本大意：人們會(huì)受習(xí)慣和習(xí)慣性動(dòng)作的影響，這 會(huì)給人們帶來便利，教授舉例說早上開革去咖啡館坐下，鋪上餐巾吃早飯，這一系列的動(dòng)作都是包含了習(xí)慣和后續(xù)動(dòng)作的，還有學(xué)生可以邊騎車邊考慮歷史課的演講也是因?yàn)檫@個(gè)理由。后來說如何改變這種現(xiàn)象，首先先改變環(huán)境，比如，教授可以換一個(gè)路錢開車去啡廳吃飯，后來又有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一堆轉(zhuǎn)學(xué)的大學(xué)生有一半在換了環(huán)境以后丟了原來鍛煉的習(xí)慣，那么問題來了，為什么有人沒有丟掉呢因?yàn)樗麄冇衖ntention,這可以 阻止習(xí)慣的改變。

　　講座4：

　　聽力文本大意：人們想在月球上定居，現(xiàn)在顯然不現(xiàn)實(shí)，把各種生活必須轉(zhuǎn)移上去太貴了，后來討論了一系列困難，首先制造氧氣，月球大氣中的氧氣很稀少.但 在土壤里有很多金屬氧化物，可以試從這里面提取氧氣，人們?cè)诘孛嫔戏N植這種土壤，要知道這種土壤的化學(xué)成分，但是阿波羅登月帶回來的土壤樣品不多，另外月球上的土壤受到紫外線燈很多額外因素的影響，要考慮進(jìn)去。最后有了這種土壤以后用一種技術(shù)來加熱土壤，從得到的氣體中分離出氧氣，但是現(xiàn)在還不能直接用在月球上，因?yàn)樵虑蛏夏撤N電荷的原因，月球上的塵土?xí)绊憙x器的工作。

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