托福閱讀怎樣突破?

　　托福閱讀中的難點(diǎn)不少，其中主要的問(wèn)題就是托福閱讀文章篇幅長(zhǎng)，考察點(diǎn)多，理解起來(lái)也比較困難，而時(shí)間還不是很夠，有這幾點(diǎn)就足以讓托福閱讀試題變成一個(gè)大坎兒，下面小編就為大家介紹一下如何解決這種情況。

　　考察點(diǎn)的確定

　　確定了定位詞，就能夠在近1000字的長(zhǎng)篇文章中快速找到相應(yīng)句子，因此心理上就有了底，因?yàn)橹辽倌繕?biāo)所在的大致位置找到了。但是真正要做到有的放矢，還要靠對(duì)題目的核心，也就是題目的考察點(diǎn)進(jìn)行分析確定。能夠發(fā)現(xiàn)題目的考察點(diǎn)，對(duì)原文相應(yīng)句子的判斷就有了依據(jù)，答案也就呼之欲出了。

　　判斷題中比較常見(jiàn)的考察點(diǎn)是句子中幾個(gè)概念的關(guān)系，包括因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系和比較關(guān)系等等。而其中最常見(jiàn)的就是比較關(guān)系。對(duì)于比較關(guān)系的考察點(diǎn)，我們要搞清楚幾個(gè)概念，即比較雙方是什么，比較的內(nèi)容是什么，比較的趨勢(shì)是什么。這道題目的比較雙方就是男孩和女孩，比較的內(nèi)容是對(duì)于雨林破壞的原因有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，比較的趨勢(shì)就是女生比男生多。搞清楚這幾點(diǎn)，那么判斷就有方向和依據(jù)了。如果比較雙方在文章中都出現(xiàn)且有進(jìn)行比較，而且比較內(nèi)容和趨勢(shì)都和題目一致，那么這道題就是TRUE;如果比較雙方在文章中都出現(xiàn)且有進(jìn)行比較，比較內(nèi)容與題目一致，但是趨勢(shì)與題目相反或矛盾的話，那么這道題就是FALSE;如果比較雙方有一方在文章中沒(méi)有出現(xiàn)，或者兩者都出現(xiàn)但沒(méi)有比較，或者雙方出現(xiàn)且有比較但是比較內(nèi)容不同，那么這道題就是NOT GIVEN。

　　除了常見(jiàn)的比較關(guān)系，題目中的考察點(diǎn)還經(jīng)常出現(xiàn)在謂語(yǔ)動(dòng)詞這個(gè)點(diǎn)上。同樣的例如：題目是The plight of the rainforests has largely been ignored by the media. 這句話的考察點(diǎn)就在“ignored”這個(gè)動(dòng)詞上，問(wèn)的是媒體是不是忽略掉了雨林的困境，正誤的區(qū)別就是“是不是忽略”。利用“新鮮性”定位詞media 去文中定位(因?yàn)榇似恼露际且杂炅值膬?nèi)容為主，所以rainforest出現(xiàn)過(guò)于頻繁因而無(wú)法作為定位)，就能在原文第1段中找到“In the face of frequent and often vivid media coverage， it is likely that children will have formed ideas about rainforests….”從文章中應(yīng)對(duì)“是不是忽略”這個(gè)點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原文中說(shuō)的是frequent and often vivid media coverage，也就是媒體的報(bào)道是非常頻繁而且生動(dòng)的，那么媒體就是“沒(méi)有忽略”，所以這道題目的答案就是FALSE.

　　定位詞的選擇

　　對(duì)于托福閱讀試題中的判斷題來(lái)說(shuō)，定位詞一般都是以名詞為主，因?yàn)槊~是相對(duì)于動(dòng)詞，形容詞等其他種類的詞來(lái)說(shuō)變化形式最少的詞，而在文章中的對(duì)應(yīng)方式又多以AA對(duì)應(yīng)(原詞對(duì)應(yīng))為主。這類定位的名詞以人名，地名，機(jī)構(gòu)名，專業(yè)名詞為多，有時(shí)數(shù)字和時(shí)間也可以作為定位詞。只是要注意的是，數(shù)字和時(shí)間有時(shí)會(huì)成為考察點(diǎn)，也就是說(shuō)會(huì)有錯(cuò)誤的可能性，因此當(dāng)我們看到題目中有數(shù)字和時(shí)間的時(shí)候不能盲目的用數(shù)字和時(shí)間做定位，最好再找題目中的一個(gè)名詞概念作為輔助的定位。

　　例如：Modern official athletic records date from about 1900. 如果第1眼看題目，最顯眼的定位詞大家一定會(huì)認(rèn)為是1900這個(gè)年份，但是回到文章中去瀏覽，是找不到1900這個(gè)數(shù)字的，因?yàn)槲恼轮羞M(jìn)行了同義轉(zhuǎn)換，變成了“twentieth century”，所以1900做定位詞不夠保險(xiǎn)，必須再找另外一個(gè)名詞作為輔助，而在上題中另一個(gè)有效定位詞就是records這個(gè)詞。利用 records這個(gè)詞，就可以發(fā)現(xiàn)相關(guān)的文章內(nèi)容就是文章的第1段第1句話“Since the early years of the twentieth century， when the International Athletic Federation began keeping records， there has been……”

　　此外，用作定位詞的名詞需要有一定的特殊性或者“新鮮性”，所謂的特殊性或“新鮮性”就是指有資格做定位的名詞也許是托福閱讀文章中特別長(zhǎng)特別難的詞，又或者是新出現(xiàn)的名詞概念。同樣例如：Improvements in athletic performance can be fully explained by genetics. 另一道題目是 The parents of top athletes have often been successful athletes themselves. 因?yàn)檎恼戮褪巧婕暗襟w育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)提高問(wèn)題，所以athletic performance 和athletes在文中是屬于一抓一大把的情況，所以這兩個(gè)貌似可以定位的名詞就不夠資格做定位了。然而我們卻能發(fā)現(xiàn)兩題中都有出現(xiàn)一個(gè)新穎的概念，第1句中是“genetics”，第2句是“parents”，如果用這兩個(gè)具有“新鮮性”的詞做定位，馬上就可以在文章中找到相應(yīng)的內(nèi)容去進(jìn)行閱讀判斷。

　　以上的例子充分說(shuō)明了在托福閱讀中審題的重要性，掌握了一些托福閱讀試題審題方法之后解題就更容易了。希望以上內(nèi)容對(duì)大家的備考有所幫助。