托福備考如何有效提升閱讀速度？這2個(gè)方法值得一試

　　許多同學(xué)都覺得托福閱讀之所以難度高，就是因?yàn)闀r(shí)間緊張。時(shí)間不夠用，大家自然無(wú)法順利解題，很多題目連思考時(shí)間都不充足，想要做對(duì)難度也就更高了。想要緩解時(shí)間壓力，大家需要有效提升閱讀速度的方法技巧，下面小編就來(lái)具體介紹。

　　1、邊讀邊記

　　托福閱讀文章長(zhǎng)但其實(shí)結(jié)構(gòu)還是明顯的，為了提升答題時(shí)間，我們需要在閱讀的同時(shí)記錄下細(xì)節(jié)和一些需要理解的內(nèi)容。可一面要讀一面又要記好像有點(diǎn)兒困難，還好有發(fā)草稿紙……可我們?cè)撚涗浭裁茨?

　　主題段和主題句的關(guān)鍵詞

　　人名、地名和專有名詞的位置

　　舉例主體(此處可以在閱讀中忽略例子中的具體信息，只記錄例子是什么即可)

　　文中提出的新概念和局部核心概念

　　重要的邏輯關(guān)系

　　2、縮短審題時(shí)間

　　解決每一道題都包含著審題和解題兩個(gè)步驟，快速清楚分析問題是高效解題的關(guān)鍵。你可能覺得這部分時(shí)間沒法省，但事實(shí)上托福閱讀當(dāng)中有幾類題型其實(shí)已經(jīng)不需要看題干啦。

　　比如說(shuō)詞匯題、句子簡(jiǎn)化題，句子插入題和全文總結(jié)題。詞匯題會(huì)在原文中標(biāo)注出考查的單詞或詞組，我們考試時(shí)無(wú)需花太多時(shí)間讀題，只要知道考查的是什么詞，直接回原文閱讀或直接對(duì)比選項(xiàng)。句子簡(jiǎn)化題，插入題和全文總結(jié)題的題干很長(zhǎng)，但固定，也就是說(shuō)這一題型的題干每次都一樣。如果每次花時(shí)間閱讀，費(fèi)事又不一定理解正確。所以一定在考前學(xué)習(xí)時(shí)先仔細(xì)閱讀分析句子簡(jiǎn)化題的題干，理解出題原則和解題要求，牢記于心，考試的時(shí)候就無(wú)需再花時(shí)間閱讀題干，直接分析考查的句子。

　　對(duì)于細(xì)節(jié)題，推斷題和修辭目的題，審題就非常關(guān)鍵，如果審題不清晰，直接看選項(xiàng)對(duì)比原文，很容易會(huì)答非所問。一方面詞匯是基礎(chǔ)，掌握了一定量的詞匯才能無(wú)障礙理解題目，另外要注重題目問的是什么，是what，why，where還是which。與此同時(shí)要特別注意題目中的邏輯關(guān)系，這不僅幫助我們定位而且?guī)椭覀兏逦斫忸}目。

　　舉個(gè)例子，tpo1 Timberline Vegetation on Mountains中的第三題：Whichofthe following can be inferred from paragraph 1 about the upper and lowertimberlines?

　　拿到題目后首先看疑問詞，問的是which，另外infer出現(xiàn)表示這是一道推斷題，這兩步驟都可以一掃而過，關(guān)鍵點(diǎn)在about之后，找到要我們推斷的點(diǎn)是什么，此題問的是the upper and lower timberlines，and的出現(xiàn)表示是并列結(jié)構(gòu)，也就說(shuō)下面選項(xiàng)中所推斷的信息必須同時(shí)符合the upper timberlines 和 the lower timberlines的特征，必須是共同的特征。理解清楚題目后再回原文找the upper timberlines 和 the lower timberlines，找到他們描述的共同點(diǎn)就是答案所在之處了。

　　以上就是有效提升托福閱讀速度的2個(gè)實(shí)用方法介紹，總是受制于時(shí)間壓力無(wú)法順利解題的同學(xué)趕緊來(lái)學(xué)習(xí)嘗試一下吧。