托福閱讀備考中的常見問題

　　參加托?？荚嚨目荚囈话慵性诟咧猩?、大學生，詞匯量在四五千左右，他們在接觸托福閱讀的時候會遇到很多生詞，尤其是分門別類的學科詞匯，分為地理、天文、生物學、動物學四大塊，學員就會有很多的誤解，到底應(yīng)該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀。其實只要確定好中心詞匯和構(gòu)架詞匯的區(qū)別，對學科詞匯只需要認知，對構(gòu)架詞匯需要熟知。在技巧中只需要通過分解句型，由于托福閱讀特別長，每個都是長連句分析，把它按照邏輯分解之后，按照關(guān)鍵詞，找到重點部分，后找到簡潔的出題主干，就很容易理解了。

　　2、在讀托福閱讀的文章時應(yīng)該采用什么順序和方法?

　　讀文章一般都是先看題目再讀文章?？搭}目的話，托福和雅思的區(qū)別就在于要我們自己去定位，因為每個題目都是按照文章的順序順延下來的，只是在后一個小結(jié)題目的時候需要翻開前面的文章，重點讀每一段的首末句找到它。

　　3、平時再教學中，學生做托福閱讀題目時有什么常見的誤區(qū)嗎?

　　大多數(shù)學生的問題都在于對句子的理解，尤其是復(fù)合句，學生無法理解整個句子，而是會按照個別的單次來分散，造成句子理解的中斷。我們在教導的時候會把句子分解，讓學生去看句子的構(gòu)架，這樣學生去找主干的話就會容易的多了。由于托福閱讀中，一長段的內(nèi)容實際上有效信息并不多，要從中找出有效信息就需要對句型有了解，只看立的詞就無法理解意思。

　　4、托福閱讀是需要六以上的詞匯量才能得到相對較高的分數(shù)嗎?為什么?

　　學生考過六之后不一定能在托福上獲得，六和托福的考試還是有非常大的區(qū)別。六的詞匯量是考托福起碼的一個基礎(chǔ)。因為六背誦的大多數(shù)是構(gòu)架詞匯，這些是需要熟練的。如果有六詞匯的基礎(chǔ)，后續(xù)學習中基礎(chǔ)提高也會比較快。

　　5、對于基礎(chǔ)較差的學生，或者是詞匯量不足的高中生，如何學習托福去拿到一個較好的分數(shù)?

　　現(xiàn)在教研組也開發(fā)出了針對不同學生所需要的詞表，詞匯會劃分等層層遞進，我們現(xiàn)在也已經(jīng)開始對學生實行，效果也很好。

　　6、那對于基礎(chǔ)較差的學生，需要他們詞匯量增加到六的程度，是否也會比較困難?

　　也不會很難。詞表設(shè)計十分合理，每一別都是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯，我們也會讓學生每天掌握一定的量，學生如果能按照老師的要求每天完成，進展還是很快的。

　　7、近期的托福閱讀考試趨勢如何?

　　近考試可能會出現(xiàn)一些經(jīng)濟類、美家文化、城市類的比較多，通過近幾次的考試也能看出這些內(nèi)容以前都有涉及到，現(xiàn)在漸漸地考試中出現(xiàn)多了，像考古學現(xiàn)在也有出現(xiàn)，這些類型的文章對學生的難度也會比較大，對學生熟悉度較低，尤其像考古學的內(nèi)容會涉及到專業(yè)性的詞匯，這些詞匯會有很基礎(chǔ)的構(gòu)架，我們會讓學生記下來，這樣答題也會比較容易。

　　8、對于近期要準備托福考試的學生，是否有建議?

　　建議學生正式備考的時間不超過三個月。考試前還是希望同學不要浮躁，按照老師的要求去專心備考，不要有特別多的僥幸心理。有同學可能覺得選擇題可以按照所謂的技巧去蒙題猜題。我們確實是有給到一些很便捷的猜測題目方法，但是如果在考試時間比較充裕的前提下，還是安心備考，從基礎(chǔ)的學起，學習必要詞匯，分析文章的方法，培養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。