托福閱讀備考中的不良習(xí)慣

　　托福閱讀備考中，一些不好的習(xí)慣，也容易導(dǎo)致我們的閱讀考試拿不到高分。下面小編整理了托福閱讀考試中，最常見的三種不良習(xí)慣，希望同學(xué)們引以為鑒，避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

　　一.不結(jié)合上下文直接做題

　　在考試的時(shí)候，很多考生一看到試題便直接翻開始做題目，只根據(jù)段落里的一部分內(nèi)容去斷章取義，自己揣測(cè)題意。在這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章段落只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)段落的概念是根本無(wú)法獲得的。以自己的思想去猜測(cè)段落大意，很多時(shí)候會(huì)偏離段落主旨。所以，這種結(jié)合上下文直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

　　二.過(guò)度讀文章，耗時(shí)太長(zhǎng)

　　有些同學(xué)與上述情況則相反，過(guò)度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來(lái)說(shuō)，采用細(xì)讀會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測(cè)試的不止是理解，更是速度。

　　三.詞匯題不認(rèn)識(shí)一定做不對(duì)

　　熟悉托福考試的同學(xué)都知道，托福閱讀中的詞匯題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯，因此在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵是要研讀上下文。