細節(jié)題、推論題和詞匯題出現(xiàn)頻率較高,作為主流考察題型,對于學員所認知的詞句有較深的考察。特別是推論題還是把考察難度不僅僅局限于了字面的含義里面,把考點拉伸到了言下之意的理解,更是對于學員詞句能力的深度考察。而且頻率很高。詞匯題和細節(jié)題相對還是考察字面意思,畢竟托??疾斓恼Z言能力還是高于我們整體大學的教學質(zhì)量和要求的。
句子簡化題和文本插入題頻率大概每篇各1題而已,并且句子簡化題就單純是找一個和原文中句子同意改寫的選項,故僅僅考察了句子的解析能力,而這本身就是非?;镜哪芰?,盡管偶爾出現(xiàn)難度較高的待匹配原文,但是也是程度可控制的。文本插入題的難度自然是高于句子簡化題的,倒不是因為本身的句子很難,而是考試形式在我們的母語語文考試中并無任何對應,考生普遍在轉(zhuǎn)換思路層面上顯得非常被動。因此,大部分該類題的錯誤都來自于思路的轉(zhuǎn)換層面。
修辭目的題跟推論題同屬于考察言下之意的題型,就是答案不來自于題干定位的原文句的直接翻譯,而要在問題的方向上進行邏輯加工。
最難的還是小結(jié)題和圖表題,相對于其他題目來說,不論是簡單的字面翻譯還是需要進行一步推理的考察言下之意的題型。這兩道題,都不是單單通過題干的定位句就可以分析得出的。反而是需要針對全文進行一個整合理解。在處理步驟上是需要跟隨老師學習才能熟練的。因為,如果單純的把這個全文閱讀下來,這個時間,按照托福實際考試時間是肯定不夠的。所以,需要把這個全篇的理解整合到之前的題目一起,進行流程的優(yōu)化。