TPO真題使用方法——針對托福不同分類的閱讀和聽力文章

　　有很多的同學(xué)都知道TPO模考軟件這個(gè)東西?，F(xiàn)在市面上也有了各種各樣的TPO?？架浖?，windos版，mac版，ios版，android版，不一而足，對于學(xué)生的托福備考也發(fā)揮了積極的作用。有的?？架浖粌H僅模擬完整的考試流程，更加還有字典功能方便大家不用打開額外的字典軟件就能夠查單詞，也有的能夠給學(xué)生提供一定的解釋，方便同學(xué)理解為什么要選某一個(gè)選項(xiàng)。所以有的同學(xué)就開始用這些軟件開始刷題，刷的熱火朝天，滿頭大汗。但是往往到了某一個(gè)階段，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)刷題對于成績的提升幫助不會(huì)特別大了。

　　這時(shí)候我們就要思考一個(gè)問題了，TPO這么珍貴的備考真題，我們就把它全做一遍難道就物盡其用了嗎?答案當(dāng)然是否定的。接下來，小編就來給大家介紹一下如何更好的使用TPO上面的真題。后面會(huì)分為閱讀聽力以及口語寫作兩方面進(jìn)行，本篇以閱讀聽力為主?！　?/p>

　　閱讀&聽力-按照學(xué)科，洞悉套路

　　我們知道，閱讀和聽力在文章內(nèi)容方面都是極其類似的，無外乎就是自然學(xué)科和人文學(xué)科。自然學(xué)科主要分為生物，地質(zhì)和天文;人文學(xué)科稍微復(fù)雜一點(diǎn)，可以分為歷史，繪畫，雕塑，繪畫，舞蹈，心理學(xué)，考古，語言學(xué)，經(jīng)濟(jì)，建筑等等。

　　下面分別給大家介紹一下各種文章的行文套路，掌握了這些固定的套路，并根據(jù)接下來老師的表格進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練之后，希望大家就不要再一臉懵逼的說哎呀，這篇文章在講什么，哎呀，這篇聽力在放什么了。

　　生物

　　一般來說，閱讀和聽力中考的最多就是生物了，所以我們先從生物開始講起。

　　1.生存篇。這種文章主要講的是一種動(dòng)物或者植物在嚴(yán)酷的環(huán)境下是如何生存下來的。主要會(huì)講這種動(dòng)物或者植物進(jìn)化出了某種器官，能夠使它適應(yīng)這種嚴(yán)酷的環(huán)境?；蛘哌@種動(dòng)物植物進(jìn)化出了某種生存的機(jī)制，能夠使它存活下來。

　　2.智能篇。這種文章主要講的是某種動(dòng)物，特別是鳥類居多，可能具有某一種被低估的智力，于是科學(xué)家做了種種猜測或者實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。一般可能第一種或者第二種猜測和試驗(yàn)都是不對的，無法證明之前的理論，到了最后一個(gè)試驗(yàn)才證明了動(dòng)物的智力。

　　3.干涉篇。這種文章占的比重不大，講的內(nèi)容也是比較新的。主要是說動(dòng)植物的生存受到了威脅，靠自身很難生存下來，所以人類干涉進(jìn)來，希望通過人力幫助動(dòng)植物生存。于是文章討論了這樣做究竟是好還是不好呢。一般的結(jié)論當(dāng)然是不好了。

　　地理

　　地理類的文章也是喜歡的喜歡，不喜歡的不喜歡，但是我們還是要搞清楚這類文章到底在講啥。

　　1.形成篇。這種文章大都是在介紹一些地質(zhì)現(xiàn)象是如何形成的。也是會(huì)有一些研究或者理論，然后討論某種理論的合理性。

　　2.干涉篇。這種文章也是比較結(jié)合現(xiàn)在的一些環(huán)保的話題。主要是介紹現(xiàn)在的一些環(huán)境的惡化，包括氣候變化等跟人類活動(dòng)的關(guān)系。一般文章最后的結(jié)論就是人類的活動(dòng)多多少少導(dǎo)致了環(huán)境的變化，并且指出了人類也會(huì)采取一些手段防止環(huán)境繼續(xù)惡化，但是效果好像都不太好。

　　天文

　　1.介紹篇。這部分的文章就會(huì)比較簡單，結(jié)構(gòu)也相對比較容易把握。主要就是介紹一些相關(guān)的天文知識(shí)，比如進(jìn)行上的火山是如何形成的等。

　　2.運(yùn)用篇。著重側(cè)重在介紹古代的人民是如何探索宇宙的。比如他們是如何通過觀測自然來了解天體的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，或者在了解了天體，包括地球的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律之后將其運(yùn)用在實(shí)踐中。例如會(huì)講到古代埃及通過觀測sirius星來制定自己的歷法，并根據(jù)歷法來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

　　在實(shí)踐中，生物，天文和地理類的文章對于大部分同學(xué)來說都是比較有吸引力的，也是同學(xué)們相對比較容易聽得懂的。畢竟有些知識(shí)對于高中的的學(xué)生來說并不陌生，學(xué)校里都有學(xué)過。當(dāng)然初中的小朋友對于這些內(nèi)容還是會(huì)覺得有挑戰(zhàn)。但是，人文學(xué)科的內(nèi)容目前對于同學(xué)們來說都是有點(diǎn)棘手的。因?yàn)檫@中間涉及到的人文知識(shí)初高中同學(xué)都是相對比較陌生的，所以更加有必要進(jìn)行針對性強(qiáng)的訓(xùn)練。

　　藝術(shù)

　　藝術(shù)類的文章主要包括繪畫，音樂，舞蹈和雕塑這四大類。由于它們具有相通之處，這里小編就把它們放在一起講吧。

　　1.人物篇。這種文章，無論在閱讀還是聽力中都會(huì)講述一個(gè)代表人物。為什么會(huì)講這個(gè)人呢?那肯定是這個(gè)人對于某種藝術(shù)類型做出了卓越的貢獻(xiàn)?；旧蠒?huì)講到這個(gè)人的生平經(jīng)歷，然后講一下他的貢獻(xiàn)，或者跟別人不一樣的地方在哪里。過程當(dāng)中會(huì)提到這個(gè)人可能在當(dāng)時(shí)是比較具有爭議性，不受重視，反而死了之后他的價(jià)值被從新認(rèn)識(shí)。

　　2.流派篇。這種文章類型跟之前人物篇有點(diǎn)類似，但是會(huì)著重介紹一些不同的流派的創(chuàng)新和發(fā)展，比如印象派和寫實(shí)派的融合啦什么的，或者在繪畫中，新的技法被發(fā)明，建筑中，新的建筑工藝被發(fā)明之類的。

　　3.代表作篇。這種文章也是跟之前的人物和流派結(jié)合在一起。因?yàn)槟撤N代表性的人物和某種創(chuàng)新的流派肯定會(huì)涉及到一些代表性很強(qiáng)的代表作。那么文章就會(huì)分析一下這些代表作，說一下他們反映出了作者或者流派的哪些特點(diǎn)等。

　　文學(xué)

　　文學(xué)類的文章也會(huì)跟藝術(shù)類的文章類似，講到人物，流派和代表作。但是也有不同的地方。比如這類文章還會(huì)告訴讀者或者聽眾如何進(jìn)行創(chuàng)作，或者某一些文學(xué)作品是跟當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境有關(guān)的等等。其實(shí)還很像上英語文學(xué)課的感覺。

　　心理學(xué)

　　心理學(xué)的文章，大概有的同學(xué)也是覺得滿抽象的，但是對于人類靈魂有探究精神的同學(xué)也會(huì)覺得挺有意思。但是我們托福文章畢竟是源自北美或者歐美的社科類文章和老師上課時(shí)的講座，所以必不可少的帶有西方人做學(xué)術(shù)的方法和特點(diǎn)，那就是假設(shè)和論證。這也在我們的閱讀和聽力文章中得到了體現(xiàn)。一般而言，心理學(xué)的文章就會(huì)先引入一個(gè)奇怪的心理學(xué)現(xiàn)象，然后和同學(xué)們討論是什么樣的原理導(dǎo)致了這個(gè)心理學(xué)上的現(xiàn)象。也是會(huì)一個(gè)一個(gè)的理論加以解釋，然后推翻，直到最后一個(gè)理論被認(rèn)可為止。最后，老師還要進(jìn)一步的去使該理論更加扎實(shí)。

　　語言學(xué)

　　這一類的文章一般是介紹一些語言上的規(guī)律，然后分門別類的介紹他們的一些特點(diǎn)。相對會(huì)比較簡單。同時(shí)還有另外一種語言學(xué)的文章，就是拿人類的語言和動(dòng)物的發(fā)聲做比較，著重介紹人類的語言和動(dòng)物的發(fā)聲之間存在本質(zhì)的區(qū)別等。

　　考古學(xué)

　　考古學(xué)的文章，小編個(gè)人認(rèn)為還是比較有意思的。一般的呈現(xiàn)方式都是按照時(shí)間的順序，一點(diǎn)一點(diǎn)的介紹的某一個(gè)古代的手工藝品或者建筑的特點(diǎn)或者謎團(tuán)。在讀此類的文章的時(shí)候，到了最后會(huì)有一種豁然開朗的感覺，了解原來事情這樣的啊。

　　經(jīng)濟(jì)與商業(yè)

　　這樣的文章不是很多，但是一旦出現(xiàn)也是挺有難度的。一般也是會(huì)和一段歷史時(shí)期結(jié)合在一起，講述一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的歷史現(xiàn)象等。包括人類是否從中吸取教訓(xùn)。其中有名的例子就是歷史上的tulip mania，郁金香泡沫。如果有人在課堂上學(xué)過的話，聽上去就不會(huì)那么吃力了。

　　最后一點(diǎn)就是歷史類的文章

　　歷史類的文章，剛才大家也看到了，就是有兩種。一種就是單純的像歷史教科書一樣，按照時(shí)間順序講述一件歷史上重要的事件，以及這件事情的影響。比如閱讀就會(huì)講到羅馬人在英倫三島的駐軍，以及他們對于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)風(fēng)俗方面的影響等等。另外一種就是會(huì)跟各種學(xué)科混合在一起，講一下各個(gè)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的演變等等。比如會(huì)跟音樂結(jié)合在一起，講一下鋼琴的演變，或者跟物理結(jié)合在一起，講一下元素周期表被發(fā)現(xiàn)和完善的過程等等。

　　以上就是對閱讀和聽力的文章做了一個(gè)分類，并給每個(gè)分類的內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的解釋。那么在知道了這些分類之后我們該怎么做呢?

　　首先，我們明確一點(diǎn)就是，任何的考試都是實(shí)力和方法的結(jié)合。有了好的能力，加上好的規(guī)律和方法的總結(jié)，我們無疑分?jǐn)?shù)可以考的更高。畢竟閉門造車，不如博采眾長。如果只有一些所謂的歪門邪道，比如啥三長一短選最短之類的，而忽視了基本的打造無疑是本末倒置。但是在打造基本功的過程中我們也不可能一味地蠻干啊。所以應(yīng)該好好地利用TPO閱讀和聽力的分類彌補(bǔ)自己的不足之處。