托?？谡Z怎么獲取到高分

　　切題是前提。官方新托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)中把是否切題從“頭”說到 “尾”，標(biāo)準(zhǔn)中第一句就是：得滿分者：“the response fulfills the demands of the task”，到最后一句拿零分的： “speaker makes no attempt to respond or response is unrelated to the topic”. 其實(shí) “no response” 也是一種答案，不過并不是題目要求所在。所有從這里可以看出理解題目意思準(zhǔn)確作答的重要性。

　　如果說考試都是一個從輸出到輸入的過程，理解題目要求則屬輸入，給出答案便是輸出。從托福的評分標(biāo)準(zhǔn)來看，答題過程中，清晰是關(guān)鍵。接下來，老師將從音節(jié)，單詞，句子，篇章等四個層面做進(jìn)一步闡述。

　　首先從音節(jié)的角度考慮語音語調(diào)的問題。寫到這，肯定有讀者質(zhì)疑語音語調(diào)更應(yīng)該與單詞，句子放在一起考慮。這個道理我固然知道，只是實(shí)際情況是中國考生很難在短時(shí)間內(nèi)在單詞連音、重度或者句子的語調(diào)上有重大突破，這正如讓一個參加漢語水平等級考試的美國人在短時(shí)間內(nèi)搞定漢語中的兒化音一樣困難，非經(jīng)過長時(shí)間專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練不可。對于中國托福考生來說，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。畢竟這是機(jī)考，考官聽不清，考生沒有像雅思那樣立即被Pardon的機(jī)會。

　　第二步便是字詞，通覽官方評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有提及所謂的高級詞匯，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”. 到這可能又有讀者質(zhì)疑“enthusiastic about” 比起“crazy about” 在表達(dá)喜歡時(shí)不如后者 “effective”? 其實(shí)這個問題又回到了音節(jié)的語音語調(diào)上來，中國學(xué)生很少能讀準(zhǔn)“enthusiastic about”，如果知道它和“crazy about”一個意思，還要冒著吐音不夠清晰的險(xiǎn)為了給考官一個“高級”的印象可能得不償失，因?yàn)榈綍r(shí)考官可能不知你要說什么?？偟膩碚f，從選詞來看，用自己最拿手的最重要，這樣才可能表意清晰，否則可能要冒“obscure meaning”的險(xiǎn)丟分。再強(qiáng)調(diào)一句，我沒說丟更多的分，是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)里面沒有說用初中詞匯會扣分。

　　到了句子這個層面也是一樣，引述評分標(biāo)準(zhǔn)：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)固然重要，但是做不到使句子之間結(jié)構(gòu)條理清晰的“復(fù)雜”也是徒勞，反而不如簡單句表意來得明了有效。而且筆者注意到，拿到三分的標(biāo)準(zhǔn)只字未提一定要使用復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。所有除了極少數(shù)具有沖擊滿分實(shí)力的同學(xué)可以嘗試使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并不建議其他的大多數(shù)同學(xué)使用，對于這些同學(xué)來說，句子之間簡明清晰地結(jié)構(gòu)更重要。

　　最后一點(diǎn)從段落篇章的角度講，無論是總分總的結(jié)構(gòu)，還是一議一例的結(jié)構(gòu)，語意段之間的停頓時(shí)必須的，做筆記的時(shí)候用用關(guān)系詞也可以幫助自己強(qiáng)化已經(jīng)理清的思路。只有這樣，考生才能給考官一個整體明晰的思路。筆者也建議答題最好開門見山，這是實(shí)現(xiàn)清晰最大化的捷徑，畢竟考官給點(diǎn)算分。