托福口語(yǔ)的語(yǔ)速如何把握

　　托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)間的把握，也是掌握考試節(jié)奏，拿到托?？谡Z(yǔ)的有效方法之一。規(guī)劃托?？谡Z(yǔ)的考試時(shí)間非常重要，同學(xué)們要重視托?？谡Z(yǔ)考試節(jié)奏如何把握，考生對(duì)托福口語(yǔ)考試時(shí)間的把握，直接關(guān)系到托福口語(yǔ)的考試成績(jī)，所以，考生一定要重視對(duì)答題速度的訓(xùn)練，不要因?yàn)樗俣榷绊懥朔謹(jǐn)?shù)。

　　新托?？谡Z(yǔ)考試部分的第三題和第四題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)讀完100字左右長(zhǎng)度的單一段落，今天我們討論一下如何掌握新托福口語(yǔ)考試中的閱讀節(jié)奏。

　　我們有時(shí)會(huì)擔(dān)心，閱讀速度的加快會(huì)影響閱讀理解的準(zhǔn)確率，其實(shí)這是一種誤解。當(dāng)然，盲目追求閱讀速度必然要影響閱讀理解的質(zhì)量。我們應(yīng)該做的是掌握正確的閱讀節(jié)奏：“根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來變化自己的閱讀速度。” 唱歌因韻律節(jié)奏而動(dòng)聽，說話因輕重緩急而悅耳，閱讀也是一樣，快慢相間的閱讀速度才能收到良好的閱讀效果。

　　我們知道，句子是由詞組成的，但同一句中的各個(gè)詞的分量不盡相同，有的起著關(guān)鍵的作用;段落是由句子構(gòu)成的，然而同一段落中的各個(gè)句子的分量也是不盡相同的，有的是關(guān)鍵句、核心句，有的則起著輔助說明的作用，為闡述中心思想而服務(wù)。這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句表達(dá)的正是段落的重要信息，抓住了它們就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方應(yīng)該加快速度，什么地方應(yīng)該放慢速度，當(dāng)然也就掌握了閱讀節(jié)奏。