托?？谡Z(yǔ)高效訓(xùn)練的7個(gè)方法

　　托?？谡Z(yǔ)想要拿到高分，大家還是要做好基礎(chǔ)訓(xùn)練。但是在備考中，掌握一些高效的方法，能夠促使我們的口語(yǔ)基礎(chǔ)更加扎實(shí)。今天小編為大家整理了一些訓(xùn)練的方法，供大家參考。

　　沉浸式學(xué)習(xí)提升口語(yǔ)水平

　　招數(shù) 1：充分利用外教課。

　　招數(shù) 2：跟室友設(shè)定 English Time。在 English Time 時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語(yǔ)交談。

　　招數(shù) 3：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語(yǔ)才離你眼，便入你耳。

　　讓口語(yǔ)更地道要這么練

　　如何修煉才能使自己說一口準(zhǔn)確地道的口語(yǔ) ? 其實(shí)這并非難事。這里同樣有 3 個(gè)招數(shù)：

　　招數(shù) 1：找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語(yǔ)課堂，通過跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　招數(shù) 2：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹?guó)》是一套完全值得信賴的教學(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語(yǔ)氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語(yǔ)代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。

　　招數(shù) 3：常逛英語(yǔ)博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時(shí)候，一般語(yǔ)氣較為輕松，不會(huì)使用過于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，用到口語(yǔ)中去。

　　模仿是提升口語(yǔ)的捷徑?jīng)]有之一

　　大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中或多或少地進(jìn)行過創(chuàng)造，比如將漢語(yǔ)逐字翻譯成英語(yǔ)或在口語(yǔ)中大量使用書面表達(dá)。如何避免上面所講的兩種 " 創(chuàng)造 "? 一方面，考生需多聽英語(yǔ)母語(yǔ)人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說英語(yǔ)的感覺。另一方面，在說英語(yǔ)時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句來表情達(dá)意，可借鑒 "KISS 原則 "，即 keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá) " 你完成生物作業(yè)了嗎 "，應(yīng)避免用 "Have you completed compiling the material for the biology assignment?" 這樣的書面表達(dá)，而可以使用 "Finished your biology assignment?" 這樣口語(yǔ)化的表達(dá)。

　　熟記各類口語(yǔ)表達(dá)省時(shí)又省力

　　道理很簡(jiǎn)單，短語(yǔ)是英語(yǔ)母語(yǔ)人士長(zhǎng)期使用的習(xí)慣搭配，是已經(jīng)搭配好的表意框架，我們拿來直接用，即省力氣，又避免了自己造錯(cuò)句的可能性，何樂而不為 ? 下面舉例說明。

　　例 1：當(dāng)你對(duì)一件事情的發(fā)生表示 " 怎么會(huì)這樣 " 時(shí)，只需要掌握 "How come + ( subject + verb ) " 這個(gè)結(jié)構(gòu)，如下所示。How come you cannot make a decision? ( 你怎么能做不了決定 ? )

　　例 2：當(dāng)你表示 " 如果什么情況發(fā)生，結(jié)果會(huì)怎樣 " 時(shí)，只需掌握 "What if + ( subject + verb ) " 這個(gè)結(jié)構(gòu)，如下所示。What if someone sees me? ( 如果有人看見我怎么辦 ? )

　　收集常用習(xí)語(yǔ)明其意知其用

　　學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語(yǔ)必將大大增加你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語(yǔ)的句子就顯得很地道而生動(dòng)。

　　例 1：I ’ ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

　　解析：句中的 ring a bell 跟 " 門鈴響 " 毫無關(guān)系，它的意思是 " 聽起來耳熟 "，以后咱們也能酷酷地跟人說："The name Oslo rings a bell, but I can ’ t remember where it is。"

　　例 2：She arrived at the reception dressed to kill。

　　解析：句中的 dressed to kill 可不是 " 被打扮得殺氣騰騰 " 的意思，而是指 " 穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球 "。

　　積累閱讀量充實(shí)口語(yǔ)內(nèi)容

　　如果你要想讓自己的口語(yǔ)內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。閱讀文學(xué)作品，雜文小品等對(duì)提高口語(yǔ)水平都有幫助的。這些材料中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧 ( 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說明、因果論證、比較對(duì)比等 ) 。

　　端正口語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)調(diào)讓表達(dá)更清晰

　　英語(yǔ)有各種口音，大概可歸納為三類：①英語(yǔ)母語(yǔ)人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等 ; ②以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等 ; ③以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如中國(guó)口音、日本口音、俄羅斯口音等?？忌龅牟皇蔷心嘤谀撤N口音，而是讓自己的口語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)調(diào)在表達(dá)上更清晰。