托?？谡Z(yǔ)考試的難點(diǎn)及備考策略

　　一. 托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)分析

　　1.準(zhǔn)備時(shí)間短

　　托?？谡Z(yǔ)部分共有六道題，每道題的難度遞增。以最容易的第一題來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備時(shí)間只有15秒，回答時(shí)間只有45秒。這對(duì)于很多沒(méi)有充分準(zhǔn)備的考生來(lái)說(shuō)，根本還沒(méi)來(lái)得及思考，準(zhǔn)備時(shí)間就結(jié)束了。剛要開(kāi)始回答，第一個(gè)句子還沒(méi)來(lái)得及展開(kāi)，回答時(shí)間就結(jié)束了。我們知道：People are very, very emotional.正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。第一道口語(yǔ)題一旦發(fā)揮失利，必然會(huì)影響到后面的表現(xiàn)。每道題之間銜接緊密，基本沒(méi)有讓考生喘息調(diào)整的時(shí)間。因此很多考生都是從第一題開(kāi)始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語(yǔ)部分的表現(xiàn)。

　　2.回答要求高

　　在口語(yǔ)部分的評(píng)分細(xì)則中，考生回答中的“details, examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。這一規(guī)定的確是一針見(jiàn)血。有很多考生，憑著多年的考試經(jīng)驗(yàn)，背了一大篇模棱兩可的句子。如:“Generally speaking, in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語(yǔ)時(shí)用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托?？谡Z(yǔ)考試中卻不會(huì)有好的效果。一旦參與評(píng)分的美國(guó)教育考試中心的兩位raters不能在回答中找到具體的細(xì)節(jié)，該考生的回答立刻會(huì)被評(píng)為劣等。

　　3.答題內(nèi)容要豐富

　　這一點(diǎn)要求考生在回答時(shí)，不能只使用單一的“this is a book.”,“that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實(shí)的北美學(xué)術(shù)環(huán)境中可以很好的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

　　二. 如何應(yīng)對(duì)口語(yǔ)中的難點(diǎn)

　　1.合理安排答題時(shí)間

　　考生應(yīng)該在清楚的了解每個(gè)題目的答題時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間的基礎(chǔ)上，充分利用時(shí)間，提升做題的能力。托福口語(yǔ)task1和task2的準(zhǔn)備時(shí)間是15秒，答題時(shí)間是45秒;3,4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，答題時(shí)間是60秒;5,6題的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間是60秒。在備考的過(guò)程中，考生應(yīng)該根據(jù)自己的語(yǔ)速合理安排答題時(shí)間。比如在1,2題中，如果考生的語(yǔ)速適中，建議考生在前六秒內(nèi)就完成主題句的講述，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，采用一個(gè)論點(diǎn)加一個(gè)例子的方式組織答案。每一個(gè)的陳述應(yīng)該在20秒之內(nèi)。如果考生的語(yǔ)速過(guò)快，那么在中間部分論述的句子就應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾?，反之，則減少。

　　2.積累詞匯

　　無(wú)論對(duì)于托福考試中的哪個(gè)題型來(lái)說(shuō)，詞匯都是備考的基礎(chǔ)，對(duì)于托?？谡Z(yǔ)考試也是這樣。在備考的時(shí)候要采用分類識(shí)記的辦法，采用詞以類記的方法著重記憶人物類，事件類，地點(diǎn)類和教育類等方面的詞匯。在備考的過(guò)程中，考生一定要重視這些單詞的拼寫(xiě)，讀音以及用法，要特別注意多音節(jié)單詞的重音問(wèn)題和它們的固定搭配問(wèn)題。

　　3、采用?？?/p>

　　在備考的時(shí)候，建議考生采用?？架浖热鏣PO進(jìn)行練習(xí)，全方位的模擬真實(shí)的考試場(chǎng)景和考試環(huán)境，幫助自己熟悉托?？谡Z(yǔ)考試的機(jī)考的形式，做到心中有數(shù)。