托福口語(yǔ)提高方法之有效精讀及注意事項(xiàng)

　　平時(shí)大家都在討論托?？谡Z(yǔ)的提升到底該用什么辦法呢?小編總結(jié)了一下：想要提高托?？谡Z(yǔ)，先要在聽(tīng)和讀方面下功夫。而不是泛泛地聽(tīng)，泛泛地讀，而是要精讀、精聽(tīng)。這里小編就帶大家一起來(lái)討論一下托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之有效精讀，希望可以幫助到大家。

　　精讀可不是你以前那種走馬觀花、似懂非懂式的讀法，它要求你對(duì)文章有全面且細(xì)致的把握進(jìn)而達(dá)到一種“內(nèi)化”的程度。打個(gè)比方，這就好比你對(duì)自己家的了解程度。首先從大的方面來(lái)說(shuō)，你肯定知道它坐落在什么位置，房子的外觀是什么樣的，房間的布局是什么樣子的。再往小處說(shuō)，你肯定能說(shuō)出每個(gè)房間里的家具是怎么擺放的，什么東西放在什么位置。精讀也是這樣，我喜歡稱之為“由面及點(diǎn)”式閱讀。我一般會(huì)分為3個(gè)步驟。

　　第一步：大致了解文章背景后通讀全文，了解文章大意。這里主要包括文章的主旨、作者的寫作意圖、觀點(diǎn)結(jié)論等。通讀的時(shí)候不需要過(guò)于細(xì)致，只要“盲目”地去欣賞就好了。不論你在乎的是人物、情節(jié)還是其他元素，先一口氣讀完再說(shuō)。如果你一開(kāi)始就忙著查生詞，那就沒(méi)辦法進(jìn)行了。所以通讀的時(shí)候切忌盲目查單詞，遇到不懂的單詞可以采取聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)的方式。

　　第二步：了解文章結(jié)構(gòu)，逐段進(jìn)行分析。逐段進(jìn)行閱讀要求找出每段的topic sentences或者是key words，這樣能幫助理解每段的大意。然后你就要去分析作者的寫作方法和寫作策略了。比如說(shuō)，作者用的是欲揚(yáng)先抑的手法嗎?作者有幾個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)都是怎么論證的?是作比較、列數(shù)字還是打比方或者別的?

　　第三步：分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)實(shí)用表達(dá)。讀第三遍的時(shí)候，目標(biāo)就更細(xì)化了。這時(shí)要注重句子和詞匯，知道每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是什么樣的，里面有哪些有用的短語(yǔ)和詞匯。在這個(gè)階段，你可以盡情地去查單詞了，盡力弄懂每個(gè)單詞。

　　精讀過(guò)程中有幾個(gè)問(wèn)題需要注意一下：

　　第一，如果你是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的精讀課上，老師在講解文章的時(shí)候由于時(shí)間有限，通常會(huì)省略掉他/她覺(jué)得沒(méi)有必要處理的部分，去關(guān)注她覺(jué)得重要的。但是作為個(gè)人，你應(yīng)該有自糾自查的過(guò)程。你要了解自己的短板在哪里。比如說(shuō)，如果你總是分不清句子的結(jié)構(gòu)，你可以把每種結(jié)構(gòu)的句子挑一個(gè)出來(lái)，進(jìn)行具體的分析，然后再到文章中去印證。比如我剛開(kāi)始的時(shí)候分不清定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。經(jīng)過(guò)對(duì)比分析再到閱讀中不斷檢驗(yàn)的方法之后，現(xiàn)在這兩種句子在我看來(lái)沒(méi)什么迷惑性了。所以，只有你加長(zhǎng)了短板，你才能不斷進(jìn)步。

　　第二，關(guān)于精讀的量。精讀完一本原版小說(shuō)顯然不現(xiàn)實(shí)，耗時(shí)巨大而且容易產(chǎn)生倦怠感，久了很可能會(huì)半途而廢。要知道，大學(xué)的精讀課上，一周也才上一篇文章而已。對(duì)于基礎(chǔ)沒(méi)有那么好的同學(xué)，我建議一周研究透徹1000-1500詞的文本即可，當(dāng)然，這個(gè)文本的生詞不宜過(guò)多。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的托?？谡Z(yǔ)提高方法之有效精讀及注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家的托?？谡Z(yǔ)提升有幫助。