托福聽力零基礎(chǔ)：如何提高水平和分?jǐn)?shù)？

　　對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的托?？忌鷣?lái)說(shuō)，托福聽力是讓人很頭疼的事，一句話說(shuō)完了，完全get不到究竟說(shuō)的是什么?只能偶爾聽懂幾個(gè)單詞，這究竟是為什么呢?有什么好的方法呢?今天小編就為大家分享秘籍，趕緊一起來(lái)看看吧!

　　階段辨音練習(xí)

　　辨音練習(xí)，顧名思義是為了提升考生對(duì)于聽力中牽涉到的語(yǔ)音形象的辨認(rèn)。托福聽力難，聽不懂朗讀者說(shuō)的是哪個(gè)單詞主要是由于美語(yǔ)的發(fā)音和我們接受的教育中的英式乃至中式發(fā)音的巨大差距造成的。這些差距體現(xiàn)在美語(yǔ)的特殊語(yǔ)音現(xiàn)象，如連讀，弱讀等。

　　辨音練習(xí)就是在有了一定的語(yǔ)音知識(shí)之后，通過(guò)不斷地聽文章，找到不熟悉的聲音形象并加以積累，最終達(dá)到對(duì)文章中的語(yǔ)音都能夠熟稔的程度。

　　跟讀結(jié)束后還可以選擇再整體聽一遍，邊聽邊記筆記然后根據(jù)筆記記錄的內(nèi)容做全文復(fù)述。復(fù)述全文可以幫助考生訓(xùn)練筆記、整體把握全文結(jié)構(gòu)、框架式邏輯思維能力，還可以讓自己的口語(yǔ)得到訓(xùn)練，可謂一舉多得!

　　跟讀的時(shí)間可以因自身情況而定，但要達(dá)到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的一致至少跟讀在10遍以上。跟讀可以很好的培養(yǎng)語(yǔ)感并能糾正發(fā)音提高口語(yǔ)。更重要的是大量的跟讀能幫助考生適應(yīng)托福聽力的語(yǔ)速，熟悉并掌握連讀如：前輔音后元音、元音與元音H音的連讀、介詞、代詞、連詞的弱化等語(yǔ)音現(xiàn)象。

　　在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，有兩點(diǎn)需要注意：其一是聽寫過(guò)程中沒(méi)有聽懂的單詞要竭盡全力聽，實(shí)在聽不懂可以放過(guò)等待最終對(duì)照原文訂正，一定不能聽一兩遍覺(jué)得聽不懂就放過(guò)，在對(duì)照原文時(shí)又覺(jué)得其實(shí)都會(huì)，這樣的練習(xí)收效甚微;第二個(gè)需要注意的是所有的錯(cuò)誤都要匯總起來(lái)，記錄自己當(dāng)時(shí)聽錯(cuò)的原因以及正確聲音形象，沒(méi)有總結(jié)單純依靠每次聽寫的練習(xí)將會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間。

　　第二階段理解練習(xí)

　　第二階段理解練習(xí)就是為了練習(xí)“聽懂”文章。具體的練習(xí)方法是先聽一遍文章，立即用中文將文章意思總結(jié)(越詳細(xì)越好)，在聽的過(guò)程中可以將關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。聽完一遍后對(duì)照原文進(jìn)行更正和補(bǔ)充文章內(nèi)容，直到聽完錄音就能準(zhǔn)確復(fù)述下聽力原文的意思為止。

　　另外，聽不懂的詞、短語(yǔ)、句子連讀等基礎(chǔ)語(yǔ)言障礙也要記錄下來(lái)，然后核查文本做跟讀掃清語(yǔ)言障礙。具體可以分為：

　　第1步：整體聽記錄大意訓(xùn)練筆記

　　第2步：斷句聽邊聽邊寫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　第3步：重聽核查文本并認(rèn)真修改

　　第4步：精研文本并掃清語(yǔ)言障礙

　　直到完全聽懂聽力原文大意之后，你需要重點(diǎn)把握文章結(jié)構(gòu) (如：托福聽力的文章給出主旨后經(jīng)常分為四個(gè)部分進(jìn)行展開講解) 并標(biāo)出重要考點(diǎn) (主旨、強(qiáng)調(diào)、建議、解釋說(shuō)明、原因、結(jié)果、轉(zhuǎn)折、例子作用、人的觀點(diǎn)作為、地名時(shí)間的事件以及結(jié)尾總結(jié)等) 這些考點(diǎn)也就是筆記該記錄的重點(diǎn)內(nèi)容。最后將一些重點(diǎn)詞匯記錄在自己的生詞本上以便再次復(fù)習(xí)使用。記完筆記后可以再核實(shí)一下原文的考點(diǎn)是否有遺漏，在對(duì)應(yīng)考題在筆記中標(biāo)出正確答案的位置。

　　以上就是小編為大家分享的。更多托福干貨敬請(qǐng)關(guān)注聽力課堂托?？荚囶l道。