托福聽力對話講座5大類必須記住信息匯總

　　許多托?？忌霾缓寐犃δ貌坏嚼硐氤煽?，主要原因其實(shí)都是把握聽力素材中關(guān)鍵信息的能力不足。托福聽力無論是對話還是講座都有信息量較大的特點(diǎn)，因此大家需要明確哪些信息值得記錄哪些信息純屬多余。下面小編就來為考生介紹托福聽力做筆記時(shí)必須重點(diǎn)記好的5大類關(guān)鍵信息。

　　1. 記main idea

　　---Lecture聽力篇首：listen to part of the lecture in the XXX class, the professor if talking about XXX.

　　---Conversation前30秒的主旨

　　---屏幕變化出現(xiàn)圖文時(shí)記下關(guān)鍵信息

　　2. 記detail (不是所有細(xì)節(jié)都需要記下)

　　what、when、where、who、why、how

　　3. 記語氣詞

　　語氣詞是最容易錯(cuò)過的，因?yàn)樗旧聿]有太大的實(shí)質(zhì)意義。常見的語氣詞有：now, well, OK, so, let’s, and oh.

　　聽到now, well, OK, so, let’s，基本上代表著一個(gè)新的話題的開始，即話題轉(zhuǎn)變。這些詞可以不記，但在聽到的時(shí)候在筆記上劃條橫線。這樣筆記就顯得很清楚，橫線上下屬于兩個(gè)話題，在答題的時(shí)候可避免張冠李戴、盲目地把聽到的詞拿來做題。

　　And oh即教授在講話的時(shí)候突然想到了某一點(diǎn)，并進(jìn)行補(bǔ)充。如果這所謂的“某一點(diǎn)”不是重要信息，教授沒有刻意補(bǔ)充的必要，所以不能小看“and oh”的作用。

　　4. 記邏輯詞

　　把邏輯關(guān)系詞分類，主要有因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、解釋補(bǔ)充、同異分類。由于中西方邏輯思維的差異，有同學(xué)對很多顯而易見的信息并不敏感。然而這些邏輯中常含考點(diǎn)。

　　表示因果的有：because, since, thus, which results in, so,lead to. 注意其中的因果邏輯，不可因果顛倒。

　　表示轉(zhuǎn)折的有：but, however, in fact, actually. But之后很有可能出考點(diǎn)。注意：“A...but B...”在這里B是重點(diǎn)。而且涉及到態(tài)度問題的時(shí)候，美國人喜歡把褒義放在前面，所以一般情況下but后面是貶義。A之前可能沒有明顯的暗示信息，所以A的內(nèi)容容易被忽略。但聽到but的時(shí)候必須把它之后，即B的內(nèi)容記下來。根據(jù)“but”，我們也可以反推出A了。

　　表示解釋的有：in other words, to put it in simple terms, which means, suggests，indicates. 在lecture中，如果某個(gè)學(xué)術(shù)詞是考點(diǎn)，那么它必定有通俗的解釋，而這些解釋應(yīng)該是能聽懂的。所以聽到以上這類詞的時(shí)候，要把學(xué)術(shù)詞記下來(可以記諧音)，并且理解通俗的意思。

　　表示同異分類的有: in common, similar, resemble, contrast with, distinction. 這是托福聽力最喜歡考的題型之一。例如教授在philosophy的課上介紹了3位哲學(xué)家。應(yīng)該借助這些邏輯關(guān)系詞記下他們各自不同的觀點(diǎn)，以及他們的共同點(diǎn)。

　　5. 記強(qiáng)調(diào)詞

　　強(qiáng)調(diào)詞可以理解為褒貶色彩特別鮮明的詞匯，如important, interesting, extraordinary, strange, surprising / surprised. 這類詞通常以 It is...的句型開頭。當(dāng)聽到“it is important that...”或者“it is interesting to know that...”時(shí)，筆記重點(diǎn)應(yīng)該是that之后的內(nèi)容：它重要在哪里?為什么它會令人驚訝?......有強(qiáng)調(diào)詞出現(xiàn)時(shí)常會考態(tài)度題。

　　以上就是托福聽力對話和講座中考生必須及時(shí)和重點(diǎn)記錄的5大類解題重要信息，希望能為大家提供一些參考幫助。