托福聽(tīng)力考試高分的技巧

　　概括聽(tīng)力練習(xí)是指在聽(tīng)到一篇聽(tīng)力材料后所進(jìn)行的概括。這并不需要聽(tīng)懂聽(tīng)力材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但是要能夠抓住說(shuō)話人的思路和框架。這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于托福聽(tīng)力至關(guān)重要，因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力，尤其是講座，并不需要聽(tīng)懂每一個(gè)細(xì)節(jié)，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細(xì)節(jié)。很多同學(xué)聽(tīng)完一篇聽(tīng)力材料時(shí)，問(wèn)他聽(tīng)到了什么，他只能說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)零散的單詞，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　聽(tīng)寫

　　這是備考托福聽(tīng)力考試的一種比較常見(jiàn)的練習(xí)方法，也是非常有效的一種方法。聽(tīng)寫，它指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。為什么要進(jìn)行聽(tīng)寫?因?yàn)樗锹?tīng)力提高最有效的方法。為什么聽(tīng)寫是聽(tīng)力提高最有效的方法?因?yàn)樗軐⒁粋€(gè)人聽(tīng)力中所有細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題都暴露出來(lái)，然后訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。

　　對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌裕詈玫穆?tīng)寫材料是老托福的lecture。為什么老托福的lecture是最好的聽(tīng)寫材料?因?yàn)樾峦懈Ｊ抢贤懈５难永m(xù)，老托福和新托福在題材、詞匯，和難度上都大致相當(dāng)。當(dāng)然，如果基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊(cè)的美英版先聽(tīng)寫完，然后再來(lái)聽(tīng)寫老托福的lecture，同時(shí)輔助一些長(zhǎng)篇的段落聽(tīng)寫練習(xí)，這樣會(huì)比較好。

　　精聽(tīng)

　　開(kāi)始做托福聽(tīng)力真題，每一套真題要經(jīng)過(guò)3遍。第一遍自己做，做完了以后對(duì)答案，馬上第二遍對(duì)照來(lái)聽(tīng)，搞清楚每個(gè)聽(tīng)力考點(diǎn)，音的連讀，習(xí)語(yǔ)，詞伙，小字，題型，段子題的信息點(diǎn)等等，這一遍越認(rèn)真越好，盡量掌握每個(gè)考點(diǎn);第三遍在隔一天或幾天以后再聽(tīng)，目的是熟悉托福聽(tīng)力考試固有的規(guī)律，這樣3遍下來(lái)，大概一個(gè)月左右，是實(shí)力提高的必經(jīng)之路。練習(xí)之余背一點(diǎn)習(xí)語(yǔ)，研究一下題型，揣摩一下語(yǔ)氣，設(shè)想一下場(chǎng)景(場(chǎng)景尤其重要)。

　　高質(zhì)量的泛聽(tīng)

　　這里說(shuō)的高質(zhì)量泛聽(tīng)，有精聽(tīng)得不到的東西，說(shuō)的不是很多人認(rèn)為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中在此想強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。

　　聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng)，看電視是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻，所以在備考托福聽(tīng)力考試時(shí)，一定要多聽(tīng)原始音頻。

　　下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)

　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們要自己為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，可以是托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng)材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，這樣在潛移默化中加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)的敏感。