托福聽力備考中需要知道的常識(shí)

　　其實(shí)這一問(wèn)題，最終還是要?dú)w結(jié)到詞匯的掌握中，由于托福聽力的選材并不是那么深，但是題材卻是非常的廣泛。所以，遇到了一些不熟悉的學(xué)術(shù)類段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破學(xué)術(shù)段子，還是要有針對(duì)性的專門訓(xùn)練他們，這也是解決對(duì)學(xué)術(shù)題材不熟悉的必由之路。訓(xùn)練方法的話，前文提到的四種聽力訓(xùn)練方法皆可，對(duì)于基礎(chǔ)不佳的朋友來(lái)說(shuō)，反復(fù)聽和地毯式聽寫更有幫助。
 

　　泛聽練習(xí)真的有用么?

　　泛聽，自然是相對(duì)精聽而言，但是具體選材上有微妙的不同。網(wǎng)上流傳很多的泛聽，往往是指找一些非托福材料，在復(fù)習(xí)之余來(lái)聽，一般不要求完全聽懂，能從中聽懂大多數(shù)信息并能“學(xué)到”一些原來(lái)不知道的聽力內(nèi)容(單詞，表達(dá)等)即可。比較有代表性的材料，多為CNN NEWS，老友記，Discovery等等。但是對(duì)于眾多考生來(lái)說(shuō)，這些材料其實(shí)大都偏難，且和托福聽力的題材也有不少差異，所以用這些非托福材料，特別是偏難的材料來(lái)進(jìn)行所謂“泛聽”，聽力提高效果不明顯。建議各位考生們，還是用好手中的托福材料，把經(jīng)過(guò)精聽，聽寫，跟讀過(guò)的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來(lái)“泛聽”。如果聽力基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)，那么可以聽/看一些Discovery和《國(guó)家地理》的節(jié)目，他們比新聞和美劇在內(nèi)容上更接近TOELF。

　　筆記在聽力中有多大的作用?

　　在聽力的備考過(guò)程中，一般的學(xué)生都是會(huì)苦練筆記，但需要提醒大家的就是，筆記只能是幫助聽力的方法。記錄筆記常常會(huì)遇到兩個(gè)矛盾，一個(gè)是記錄筆記的話，聽材料就來(lái)不及，這是聽力基礎(chǔ)不牢的考生幾乎都要遇到的，另一個(gè)是記錄了很多信息，卻對(duì)答題沒(méi)什么幫助，這個(gè)是很多已經(jīng)有一定聽力實(shí)力的考生常常遇到的。

　　對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，主要還是實(shí)力的問(wèn)題。因?yàn)槁犃?shí)力不佳者，要用大腦的絕大部分甚至全部精力來(lái)分析聽力信息，如果分神來(lái)記錄筆記，自然會(huì)對(duì)分析正在播放的聽力信息造成很大影響，很可能筆記記錄和聽力內(nèi)容吸收都難以進(jìn)行下去。要解決的這個(gè)問(wèn)題，建議先努力提高托福聽力實(shí)力，對(duì)聽力信息能夠較快聽懂后，再進(jìn)行邊聽邊記筆記的練習(xí)。較好的打基礎(chǔ)材料是上面推薦的各個(gè)入門材料。

　　對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，主要還是對(duì)聽力的考點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)，或者對(duì)聽力的全局、內(nèi)容把握不強(qiáng)，雖然可以都聽懂，甚至記錄大量信息，但是往往都記錄了無(wú)關(guān)考點(diǎn)的眾多細(xì)節(jié)。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時(shí)只聽不記，仔細(xì)聽完整段材料，了解其主要信息，訓(xùn)練對(duì)內(nèi)容的整體把握能力。

　　托福聽力一般不太會(huì)大量考非常細(xì)節(jié)的信息，而是會(huì)考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對(duì)內(nèi)容的整體把握，而不是對(duì)細(xì)節(jié)過(guò)于斤斤計(jì)較。二是自己總結(jié)聽力材料的考點(diǎn)。重點(diǎn)訓(xùn)練OG，具體可以把那些涉及考點(diǎn)的部分在原文里劃出來(lái)，同時(shí)還可以結(jié)合托福聽力易考點(diǎn)的介紹，培養(yǎng)對(duì)材料中易考點(diǎn)的感覺(jué)。