托福聽力中的英文發(fā)音習(xí)慣

　　托福聽力練習(xí)的時候，大家不用著急的去進行練習(xí)。先了解一些聽力的基本套路，有助于我們更好地了解考試。今天我們重點講解地是托福聽力中，英文發(fā)音的習(xí)慣。這些對于大家掌握聽力的提高方法，也有很大的幫助。

　　一 縮讀

　　在托福聽力中，還有個造成應(yīng)試者聽覺障礙的大敵是美語的縮讀現(xiàn)象，掌握了這種現(xiàn)象的規(guī)律就等于掌握了攻克托福聽力的另大訣竅。由于托福聽力中含有大量的托福口語素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不僅會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達到更加smoothly and softly的效果，這種現(xiàn)象稱作縮讀。

　　二 重讀

　　深入剖析托福聽力考試的發(fā)音，不難發(fā)現(xiàn)給我們造成聽覺障礙的原因還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使它們的語音連貫而形成語流，備考的時候大家了解些關(guān)于托福聽力評分標準的相關(guān)信息是對大家的備考有很大的幫助的。

　　三 連讀

　　托福聽力部分語速非常快，聽起來很模糊。而實際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。

　　若是解決了這些問題，想必托福聽力讀得再快、再模糊，我們也能“庖丁解牛”、反應(yīng)機敏。所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在起，發(fā)音時好象連成了個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達，并使整句話具有強烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語語言的自然流暢。

　　四 弱讀

　　托福聽說交流中，不可能所有的詞都同等重要，也不可能將時間平均分配給每個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在句話中，必然有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應(yīng)對次要些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得分配得當。