托福聽力沖刺高分做好三件事

　　筆記有多重要?如果你在考場上聽到某句話時(shí)瞬間沒反應(yīng)出它的意思，或是記性太差聽過的等不到做題時(shí)都忘了....

　　那么，【筆記的作用】就體現(xiàn)出來了，這時(shí)，快速抓下你聽到關(guān)鍵句子的詞，jot down~ 一會(huì)兒依舊能輔助你做題。

　　托福聽力允許考生在一邊聽聽力一邊記筆記，這不僅是因?yàn)槁犃r(shí)間變長了，需要利用筆記來彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽力，尤其是講座，題目都是考察重點(diǎn)信息：包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽力過程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。

　　而針對(duì)托福聽力的筆記，最主要需要記下來的信息包括兩點(diǎn)：

　　1. YES(√) or NO(×)，

　　2. 對(duì)應(yīng)術(shù)語和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對(duì)應(yīng)。

　　另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，最關(guān)鍵是要記出“主”，“問”，“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。

　　當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在單詞基礎(chǔ)好以及反應(yīng)速度快的基礎(chǔ)上。如果你聽一篇材料，還是需要經(jīng)常去想很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。

　　聽懂邏輯很重要

　　有沒有同學(xué)是這樣一個(gè)情況：“聽不到重點(diǎn)在哪，7秒魚的記憶，聽后忘前，抓不住文章。”

　　很多同學(xué)在備考的中后段，發(fā)現(xiàn)你聽完一整篇聽力之后還是記不住，就是邏輯不足，導(dǎo)致大腦的處理速度和能力不夠，比如處理前面的信息時(shí)就自然就忽略掉了后面的信息。

　　而增強(qiáng)邏輯就是解決上述問題的關(guān)鍵。ETS的要求就是聽懂主要結(jié)構(gòu)，對(duì)于細(xì)節(jié)的考察是大要點(diǎn)，不是小細(xì)節(jié)。到了23分的同學(xué)在聽寫的同時(shí)要開始注意區(qū)分文章的主次內(nèi)容。我們的大腦總是對(duì)于一些專有名詞、人名地名有非常強(qiáng)的鎖定能力，這是人腦自帶的能力，這能力強(qiáng)到讓你忽略文章主次。大部分同學(xué)都會(huì)被專有名詞的類似信息干擾，導(dǎo)致主次信息區(qū)分不清，聽懂了文章做錯(cuò)了題。

　　聽懂了錯(cuò)的多，聽不懂反而對(duì)的多。你總幻覺自己聽懂了。你聽懂的都是小細(xì)節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒懂，真懂了就真會(huì)做題。你拿這個(gè)細(xì)節(jié)詞匯去做題，那就會(huì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。所以聽什么選什么經(jīng)常會(huì)錯(cuò)。如果這個(gè)詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。

　　A: b, c, d這種邏輯要懂。A 是一個(gè)要點(diǎn)，是一個(gè)意群的核心意思，后面會(huì)跟小細(xì)節(jié)解釋。b, c, d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽懂A。聽懂b, c, d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點(diǎn)。

　　段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時(shí)候是A: b, c, d->A，就是總分總。有時(shí)候是A: b, c, d就是總分。有時(shí)候b, c, d->A. 分總。有時(shí)候只有b, c, d幾個(gè)細(xì)節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個(gè)幾個(gè)細(xì)節(jié)綜合支撐的意思。

　　要多思考，多分析，才能提高，才能學(xué)會(huì)“技術(shù)蒙”。想要完全掌握文章的主要信息，就需要同學(xué)們對(duì)于文章出題重點(diǎn)做到全面把握，我們知道，一篇文章是不可能涵蓋所有聽力出題點(diǎn)的，這需要同學(xué)在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，大量主動(dòng)地練習(xí)多篇文章，才能訓(xùn)練好這種能力。

　　比如，以句子為單位，借以輔助語法和句型總結(jié)，逐句分析文章核心內(nèi)容，剔除重復(fù)且不重要的信息。這個(gè)認(rèn)識(shí)“重要內(nèi)容”的過程也許不簡單。需要反復(fù)引導(dǎo)和練習(xí)。

　　精聽

　　精聽耗時(shí)最長，一篇lecture精聽下來需要一小時(shí)左右。但是，比起邏輯分析，精聽是一個(gè)不費(fèi)腦子的工作。精聽是同學(xué)們需要掌握的一項(xiàng)聽力技能。

　　在精聽中考生們需要做的只有兩個(gè)目的：

　　1.了解全文的總體含義，知道這段聽力主要講的是什么事件或故事;

　　2.尋找全文的邏輯順序，即本段聽力是按時(shí)間順序來講述的，還是按照空間順序來進(jìn)行的，重點(diǎn)放在文章中的一些邏輯關(guān)鍵詞，例如時(shí)間邏輯關(guān)鍵詞：now、after、in the future等。

　　細(xì)聽每個(gè)句子是托福精聽的靈魂，也是提高聽力能力比較關(guān)鍵的一步。關(guān)于精聽的材料選取上，如果你的是時(shí)間充裕型，前中期精聽選擇感興趣的非考試類教材，如新聞、TED、紀(jì)錄片甚至是電影。等托?？荚嚺R近期，使用TOP。

　　那么正確的【精聽步驟】你需知道：

　　Step1 ：拿到音頻后從頭到尾集中注意力泛聽一遍托福聽力試題。了解文章大意，對(duì)以后單句精聽時(shí)起到輔助聯(lián)想作用。

　　Step2：

　　每個(gè)句子不看文本聽5-10次，邊聽邊使用電腦打字。推薦打字，速度快，對(duì)寫托福作文幫助很大，聽不出來的內(nèi)容空著，把能聽到聽懂的全部寫出來。

　　每個(gè)句子聽完寫完后，直接立刻看此句托福聽力文本，這個(gè)時(shí)候大腦是最敏感的，最渴望知道沒聽出來的內(nèi)容是什么，立馬看到文本最容易刺激記憶?？次谋镜臅r(shí)候，做好閱讀理解，完全弄懂意思，生詞要查，并記錄。

　　閱讀理解完單句文本后，看著托福聽力的文本把此句聽2-4次。因?yàn)橹挥锌粗谋驹俾?，才知道原來是這兩個(gè)字母連讀起來的意思，比如美音里and有時(shí)候會(huì)讀成“嗯”。

　　不看托福聽力文本，再聽3-5次。這么做的目的是，聲音從耳朵進(jìn)去，在聽清楚每個(gè)音的同時(shí)，大腦也瞬間同時(shí)把每個(gè)單詞和整句話的意思反應(yīng)出來。

　　每個(gè)單句聽完寫完后，重頭再把托福聽力的全文泛聽一次。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不但聽懂了90%以上的內(nèi)容，而且完全能跟的上語速毫無壓力，只是幾個(gè)生詞有點(diǎn)忘記，再重點(diǎn)記一下就好。