托福聽力對話中的套路

　　托福聽力的常規(guī)考試為60min, 共2個section，每個section包含1篇對話(5道題目)，2篇講座(6道題目/篇)，對話中所用語速基本為講座的1.2倍。

　　講座又分一文一理，其中1篇為師生對話，1篇為老師獨白。每個section的做題時間一共10min(需要完成17道題)，題目做完后不可返回修改，否則……

　　重聽題，你也能重來一遍，你覺得美美噠，出題人呵呵噠……

　　當然，有些更受上天眷顧的TOEFLer可能遇到加試，加試即在原有的60min的基礎(chǔ)題目上多增加出一個section, 用以衡量本次考試的難易程度。

　　加試中的正確率不會直接計入總成績，但卻會對成績產(chǎn)生輕微的上調(diào)或下降的影響。因為加試代表了正常難度的題目，若是加試做得好，本次考試考得不好，則說明考試題目偏難，最終成績會在原始成績基礎(chǔ)上酌情增加1分;反之，則扣掉1分。

　　天真如你，可能覺得加試一定加在常規(guī)section之后……這可真的不一定啊!!!加試神出鬼沒，每一篇都要認真做明白嗎!!!(敲重點)

　　剛剛說了，對話的語速為講座的1.2倍，且相比于著重考察結(jié)構(gòu)性信息的講座，對話主要考察細節(jié)(對話當中也沒有什么結(jié)構(gòu)性信息不是嘛)。那么，對話中的套路到底有哪些呢?

　　1 首先，對話分為學術(shù)和非學術(shù)兩類。語速一定的情況下，學術(shù)部分對于同學們來說更難，?？嫉膱鼍坝校赫撐倪x題、選課、工作。

　　2 對話的人物設(shè)置一般是：

　　(1)去找老師的學生都是好學生。

　　好學生不一定成績好，但是一定態(tài)度好，即：聽老師話，乖乖跟著老師的建議走，老師讓交論文的design plan/proposal就會屁顛屁顛去寫，老師讓把論文重新修改也會一邊bb一邊誠誠懇懇地改，老師說什么就是什么，老師最大，永遠向老師低頭。

　　因此，對話中老師的建議要求一定要聽，老師用I think/You should/Why。