解析托福聽力?？嫉念}材有哪些

　　題材的話，對話部分依然延續(xù)了之前的組合：學(xué)生和教授;學(xué)生和工作人員(包括圖書管理員，書店店員，餐廳工作人員，兼職飯店老板，學(xué)校某個(gè)機(jī)構(gòu)工作人員等);學(xué)生之間互動(dòng)(從大陸已進(jìn)行的考試情況來看，這個(gè)部分出現(xiàn)的相對較少)。對話部分內(nèi)容的展開也依然延續(xù)之前的思路：學(xué)生遇到問題，尋求幫助。而對話的長度也和以前保持一致，持續(xù)3分鐘左右，約150-250個(gè)單詞，涉及2-3個(gè)對話者。

　　三個(gè)場景：

　　1) 教師辦公officehour:此部分對話一般在教授和學(xué)生之間展開，地點(diǎn)多為教師辦公室，有時(shí)為電話對話。內(nèi)容多為學(xué)術(shù)性的討論，如學(xué)生要求教授重新講解講座中不明白或難于理解的內(nèi)容，詢問課程作業(yè)要求等;少部分為非學(xué)術(shù)性的，如學(xué)生要求延期交作業(yè)，或教授要求學(xué)生解釋缺課的原因等。

　　2) 服務(wù)咨詢ServiceHour:此類對話一般涉及學(xué)生和學(xué)校非教學(xué)人員，地點(diǎn)是非教學(xué)人員辦公室，偶爾為電話對話，是非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。比如學(xué)生咨詢住宿，書籍借閱，助學(xué)貸款，兼職工作，支付學(xué)費(fèi)等事宜。

　　3) 學(xué)生互動(dòng)StudentInteraction:此類對話發(fā)生于學(xué)生之間，多在教室之外的場所，如校園，餐廳，宿舍等。內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性兩種，如學(xué)生間關(guān)于某一學(xué)術(shù)課題，某一學(xué)術(shù)論文或讀物的學(xué)術(shù)性討論，或他們之間關(guān)于撫恤功課，借筆記等的非學(xué)術(shù)性對話。

　　講座部分：題材基本延續(xù)了四大基本分類：自然科學(xué)，人文科學(xué)，社會科學(xué)，生命科學(xué)這四大經(jīng)典分類;

　　生命科學(xué)：生物題材是比較熱的，包括動(dòng)物，植物的習(xí)性，特征，特別愛考的是某些特殊的海洋生物。考查特大的或者特小的，比如鯨魚，鱷魚，幾維鳥，海貍等。當(dāng)然，在此同時(shí)，也比較注重講人類在對于瀕危動(dòng)物植物保護(hù)時(shí)候做出的一些研究努力，在這，要特別注意目前研究發(fā)展的程度，以及教授對此的褒貶態(tài)度。

　　社會科學(xué)：注重考查人類學(xué)，心理學(xué)，商業(yè)類話題，還會涉及到兒童教育等。

　　人文科學(xué)：注重語言，藝術(shù)(繪畫，雕刻，建筑，音樂，舞蹈等)各個(gè)方面的探討，往往會講某個(gè)藝術(shù)家的作品，分析其作品的特點(diǎn)及影響等，而往往這個(gè)藝術(shù)家或者其作品總有些特殊性。

　　自然科學(xué)：包括天文，地理，地質(zhì)，考古等這些，這些依然是考查重點(diǎn)，但實(shí)際學(xué)生夸大了其難度。學(xué)生需要做的是把這類學(xué)科單詞牢牢記住，對于一些抽象概念課后自己查查了解下，這樣在真正考試時(shí)候能順著作者的思路，聽的非常順暢。

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