托福聽力高分新手入門攻略

我們熟知的所謂的”IBT-我變態(tài)”考試。實(shí)際上它指的是internet-based test，既然是網(wǎng)考，就有著獨(dú)一無二的特性。我們先來看看它的考場(chǎng)環(huán)境，首先每位同學(xué)將會(huì)面對(duì)一個(gè)獨(dú)立的電腦，耳機(jī)，在聽力過程中，會(huì)出現(xiàn)圖片和板書，不要小看了這些信息，這些都是聽力的潛在信息，同學(xué)可以從中獲知所考察的內(nèi)容到底是對(duì)話還是講座。

就題型而言，除了保留了經(jīng)典題型選擇題之外，還新增了配對(duì)，排序以及重聽等新題型，就托福的答題時(shí)間來說，送給大家五個(gè)字:限制，不限制。 ”限制”是指總的答題時(shí)間是一定的，同學(xué)們要在沒有加試的情況下在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)答出34道題，”不限制”是指每道題的答題時(shí)間是不限制的，但即使是這樣，我也建議一道題的答題時(shí)間不要超過20秒。

下面我們來看看，托福聽力考試的考試范圍是什么，ETS明確規(guī)定，在托福聽力考試中共有兩個(gè)范圍內(nèi)容，分別是conversation 和lecture，其中conversation又分為office hour; serviceencounter， student interaction，美國(guó)大學(xué)的教授都會(huì)在課下給學(xué)生留出答疑時(shí)間，一般同學(xué)都要提前makean appointment，盡可能在教授的office hour 里解決自己的問題，當(dāng)然你也可以stopby 的時(shí)候詢問教授，教授一般都會(huì)把它看成是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的標(biāo)志，因此，officehour 的人 物主要是professor 和student， 那學(xué)生找老師通常是有什么事情呢?無非就是上課聽不懂，找教授go over 一遍，下課作業(yè)不會(huì)寫，找教授談?wù)撘幌聭?yīng)選擇怎樣的topic， 怎么在library 找資料，使用電子圖書，學(xué)生可能 miss the class，drop the class 等等一系列你可能在北美留學(xué)會(huì)遇到的學(xué)習(xí)上的問題，那service encounter 又指的是什么呢?簡(jiǎn)單來說，就是學(xué)生在北美留學(xué)中會(huì)遇到的生活上的問題，因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，人物主要是student 和 counselor， 談?wù)撟?cè)問題，找兼職工作問題，圖書館使用圖書問題，分?jǐn)?shù)問題，醫(yī)院看病問題等，最后說說 studentinteraction ，主要發(fā)生在兩個(gè)學(xué)生之間，如討論如何take note，prepare for theexam ，group discussion ，presentation，finding resource 等問題。

那么lecture主要考什么? Arts ，lifescience，physical science 和social science 是ETS規(guī)定的考察范圍，實(shí) 際上已經(jīng)涵蓋了大部分的學(xué)科，但是數(shù)學(xué)這門學(xué)科似乎還沒有考過，即使出現(xiàn)數(shù)字似乎也與數(shù)學(xué)運(yùn)算沒有什么關(guān)系，有同學(xué)會(huì)問:我對(duì)大部分的學(xué)科知識(shí)并不是很了解，這樣的話要如何駕馭考試?這點(diǎn)同學(xué)大可以放心，ETS明確規(guī)定考試是不會(huì)涉及到各個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該做的就是按部就班的聽懂文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容就可以了，大家需要做的是多多積累學(xué)科背景知識(shí)，以助我們更好的答題。最后我們討論一下，托福聽力究竟想考察的是我們什么能力呢?它是從什么角度來進(jìn)行設(shè)題的呢?

第一個(gè)能力就是Basic comprehension ， 就是指基本語用能力，什么是基本語用?指的就是你的英語基礎(chǔ)，一個(gè)具備良好英語基礎(chǔ)的同學(xué)在沒有準(zhǔn)備充分的情況下參加考試，一般能拿到一半左右的分?jǐn)?shù)，基本能聽懂對(duì)話和講座的主題以及一些重要的細(xì)節(jié)，這就是基本語用能力。

第二個(gè)能力指的是pragmatic understanding 也就是我們 說的實(shí)際語用能力，什么意思呢?指的是同學(xué)能不能在聽懂的基礎(chǔ)上明白說話人的真實(shí)意圖，言外之意，弦外之音，字里行間之外的意思。舉個(gè)例子，有一個(gè) student找professor 談?wù)撜撐膖opic 的問題，通過上下文我們能看到教授對(duì)學(xué)生的論文是基本滿意的，于是拿出論文中的一句話問道是什 么意思，學(xué)生的回答似乎也很到位，老師便說了一句話:you can say it again 。 題目中立即出現(xiàn)一道題: what does the professor mean by ”youcan say it again”，其實(shí)這句話的言外之意是教授非常滿意學(xué)生的回答，而不是局限在它的字面含義”你再說一遍”的意思。托福聽力考試的

第三個(gè)能力是 connecting information ， ”與文章內(nèi)容相關(guān)的信息”，在這里主要指的是推斷，同學(xué)要記住兩個(gè)詞infer和imply，涉及到的題型主要指的是推斷題以及與文章內(nèi)容組織相關(guān)的 配對(duì)，排序和是非改錯(cuò)題，也是聽力考試中失分率比較高地題型，在未來的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)給同學(xué)具體解析一下這些題型的解題方法。講到這，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)托福聽力考試有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也希望會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來幫助!