學(xué)員作業(yè)中每每看到有同學(xué)將句子結(jié)構(gòu)、句序或者從句的關(guān)系詞終于選擇正確了,但卻敗在了主謂一致上,我就由衷地覺得可惜。
主謂一致可以從四方面來理解:
1.語法一致
比如:主語是單數(shù),謂語動詞就用單數(shù);主語是復(fù)數(shù),謂語動詞就用復(fù)數(shù)。當(dāng)然這只在現(xiàn)在時態(tài),即一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進(jìn)行時中體現(xiàn)。
這個要求看起來很簡單,但在實際運用中,基本上所有的同學(xué)都會被我反復(fù)地提醒使用第三人稱單數(shù)。
2.意義一致
這個主要是涉及到集體名詞,比如audience;army;family;jury;stuff;crew;couple等,如果這類詞意義上指整體的概念謂語就用單數(shù),如果意義指具體成員則謂語動詞就用復(fù)數(shù)。
如:
The population in this area is increasing very slowly.
One third of the population in this area are workers.
3.就近原則
由or;either...or;neither...nor;not only…but also等詞連接的名詞或者代詞作主語,謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于與動詞最近的名詞的單復(fù)數(shù)。
Neither you nor your friend is to blame.
4.就遠(yuǎn)原則
由as well as;rather than; with;together with; in addition; combined with這幾個詞連接的名詞或者代詞作主語,謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于這幾個詞前面的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。
The teacher rather than the students opens the door.
The students rather than the teacher open the door.
還有需要注意的是:
1.a series/line/group/list+of+名詞復(fù)數(shù),謂語動詞用單數(shù);
2.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、part/rest/half+名詞作主語,謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于名詞本身的單復(fù)數(shù);
3.both of+名詞復(fù)數(shù),謂語用復(fù)數(shù);
4.each/neither/either/everything/anything作主語,謂語用單數(shù)。
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