層層分析雅思閱讀長難句

　　在雅思閱讀考試中，有些考生一看到長句子就很頭疼。其實(shí)不管再長的句子，只要你能夠找出骨架，層層分析，也沒那么可怕。

　　英文中的基本句型是由主語、謂語和賓語構(gòu)成的，也就是所謂的“核心意群”core meaning，突破長難句最有效的方法就是“拎出主謂賓，之后定狀補(bǔ)”。

　　我們來看一個(gè)長難句：

　　Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.

　　這個(gè)句子看起來非常復(fù)雜，但不難辨認(rèn)出整個(gè)句子的主語是Behaviorists (行為學(xué)者)，謂語是緊跟在后面的動(dòng)詞suggest， 賓語是一個(gè)較長的賓語從句。

　　在這個(gè)賓語從句中，不難發(fā)現(xiàn)主語就是the child，接著出現(xiàn)了三個(gè)代詞———who. where 和 which，這些是非常明顯的定語從句的關(guān)系代詞，所以這里可以判斷出連著出現(xiàn)了三個(gè)定語從句，一個(gè)套著一個(gè)，修飾了三個(gè)名詞成分。而在這三個(gè)定語從句后面出現(xiàn)的唯一一個(gè)動(dòng)詞無疑就是整個(gè)賓語從句的謂語了，也就是will experience，當(dāng)然后面接的development也就是賓語從句中的賓語了。

　　到這里，這個(gè)較長的由三個(gè)定語從句構(gòu)成的賓語從句的意思已基本分析出來。

　　這里，提醒考生，平時(shí)備考時(shí)要多進(jìn)行長難句的分析鍛煉，克服對(duì)長難句的恐懼心理。