在雅思閱讀中根據(jù)信號(hào)詞定位答案

在整場(chǎng)雅思筆試考試中，雅思閱讀屬于一門(mén)出入過(guò)程的考試(input process)，也就是說(shuō)，在一個(gè)小時(shí)的閱讀考試中，考生們需要閱讀三篇文章，并根據(jù)文章中所寫(xiě)內(nèi)容找出正確答案即可。但是，在考場(chǎng)上卻常常出現(xiàn)兩種學(xué)生。第一種學(xué)生：短短的六十分鐘里根本無(wú)法讀完共計(jì)四千多字的學(xué)術(shù)文章，更不能理解題目和文章的意思。第二種學(xué)生：詞匯量較大基礎(chǔ)相對(duì)較好，能夠讀懂題目和文章卻定位不到答案。盡管這兩種學(xué)生的情況不同，但結(jié)果都是一樣，做不完題目，最終草草交卷。

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其實(shí)，根據(jù)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)的出題要求，雅思閱讀不會(huì)重點(diǎn)考查學(xué)生的英文單詞量或?qū)ξ恼聝?nèi)容的理解能力，只要能擁有三千到四千的詞匯，能看懂文章的百分之五十就可以直接答題。因此，想要達(dá)到雅思分?jǐn)?shù)的提高，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)文章中出現(xiàn)的信號(hào)來(lái)判斷答案。信號(hào)詞通常分為兩大類(lèi)：特殊詞和連接詞。

閱讀文章中的特殊詞通常分六種：出現(xiàn)符號(hào)的詞;特殊字體(斜體字;粗體字);數(shù)字;專(zhuān)有名詞;偏詞/難詞。以上這些詞在文章中相對(duì)醒目，如果考生看到這些特殊詞，應(yīng)該在文章中立即標(biāo)出，因?yàn)榇蠖鄶?shù)特殊詞都會(huì)是答案出處。

如果文章中出現(xiàn)特殊符號(hào)，比如單引號(hào)或破折號(hào)，考生要特別注意。如果題目中出現(xiàn)了單引號(hào)的單詞，在原文中這個(gè)單詞也是原詞的形式，不會(huì)有任何同義詞替換的現(xiàn)象發(fā)生。例如，在劍橋雅思真題4(以下簡(jiǎn)稱(chēng)劍4)20頁(yè)中判斷題的第三題為：It has been suggested that children hold mistaken views about the ‘pure’science that they study at school。“ pure ”這個(gè)單詞兩邊出現(xiàn)了單引號(hào)，在原文中這個(gè)詞也是以單引號(hào)的形式出現(xiàn)。因此這道題就可以直接在文中定位到第二段首句：Many studies have shown that children harbour misconceptions about ‘pure’, curriculum science。這種方式就比從文章開(kāi)頭每一句話找答案要方便得多。除了引號(hào)以外，破折號(hào)也起到重要作用。考生如果讀不懂文章中的句子，可根據(jù)破折號(hào)后面的內(nèi)容對(duì)上文進(jìn)行猜測(cè)，得出答案。例如：劍5的26頁(yè)中一道判斷題為some pollution problems have been correctly linked to industrialisation。文章中原話：most forms of environmental pollution either appear to have been exaggerated, or are transient— associated with the early phases of industrialisation。這句話看似比較復(fù)雜，但可以直接讀破折號(hào)后面的信息。Associated with與 link to同義詞替換，industrialisation題目和原文都沒(méi)有換詞，因此這道題答案為T(mén)rue。至于“exaggerate”和“transient”這兩個(gè)詞在考試中不認(rèn)識(shí)也不妨礙做題，只需看破折號(hào)后面的信息即可。

從文章中定位特殊字體的方法與特殊符號(hào)類(lèi)似。特殊字體，如斜體字，加粗字體，在文中非常明顯，因此考生定位答案的位置會(huì)非常迅速。例如劍5的73頁(yè)中第37題出現(xiàn)了“The film 2001:A Space Odyssey ”，考生很容易將這道題的答案直接定位到文中最后一段首句“The 1969 film 2001:A Space Odyssey…”

除此之外，如果題目或文章中出現(xiàn)了數(shù)字，考生也會(huì)非常容易去文中定位。而且要注意的是，數(shù)字會(huì)包括時(shí)間或年月日等。還是在劍5的73頁(yè)中出現(xiàn)了一道題：1n 1985, AI was at its lowest point。這道題直接根據(jù)年代1985定位到文中的C段首句：Most researchers agree that AI peaked around 1985.而peak與lowest point意思完全對(duì)立，因此這道題的答案為False。但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)數(shù)字會(huì)在原文中轉(zhuǎn)換成為英文單詞的現(xiàn)象，因此需要考生更加小心。例如，劍7的97頁(yè)上第17題：Ninety percent of all Pacific salmon caught are sockeye or pink salmon。而在原文中就是以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式出現(xiàn)：…and 90% of all Pacific salmon commercially caught in North America…。因此考生們對(duì)于數(shù)字的定位要敏感。

另外，在閱讀文章的時(shí)候，考生還要注意專(zhuān)有名詞的出現(xiàn)，包括人名，地名等。這一類(lèi)特殊詞首字母大寫(xiě)，在文章中相對(duì)較明顯。例如，劍7的98頁(yè)第26題：In September 2000, the MSC allowed seven Alaska salmon companies…在這道題中，September,2000,MSC和seven Alaska都可以作為信號(hào)詞到文中去定位。不難發(fā)現(xiàn)，答案的位置就在93頁(yè)文中最后一段前兩句話中。

最后，文中的偏詞或者一些看似較難的學(xué)科詞匯也可以成為閱讀文中的信號(hào)詞。例如，劍4的25頁(yè)中表格題的第20題“usually use repertoire limited”中“repertoire”這個(gè)詞就不屬于雅思閱讀要求詞匯，最早是一個(gè)法語(yǔ)詞匯，因此可以直接在文中定位，位置在文中最后一段：Large baleen whales primarily use the lower frequencies and are often limited in their repertoire。答案即為use后面的詞組：the lower frequencies。

除了特殊詞以外，閱讀中出現(xiàn)的連接詞也是另一種信號(hào)詞。連接詞主要分六種，分別為：并列連詞;轉(zhuǎn)折連詞;遞進(jìn)連詞;因果連詞;順序連詞和舉例連詞。

1.并列連詞主要包括：and; as well as; eithor…or;similarly等等。例如：劍4的44頁(yè)中第2題：But in today’s world, factors such as government initiatives and _____are contributing to a huge decrease…。根據(jù)這句話可以判斷“government initiatives”與空格上的詞屬于并列關(guān)系，在文中也應(yīng)該去找與之并列的詞。

2.轉(zhuǎn)折連詞通常起到更改之前的錯(cuò)誤信息，之后連接著正確信息的作用。因此，如果在文中見(jiàn)到否定連詞(but; however; nevertheless;instead等)時(shí)，下文大多數(shù)為答案的位置。在找小題(List of Headings)中，轉(zhuǎn)折連詞之后的信息是一個(gè)段落真正的主旨。例如：在劍6的40頁(yè)第2題中要求找出Paragraph B的小標(biāo)題。文章中第一句話為：In the UK, travel time to work had been stable for at least six centuries,…。這句話似乎總結(jié)不出這一段話的主旨，但是如果看這段的最后一句話：However, public infrastructure did not keep pace with urban sprwal, causing massive congestion problems which now making communting times far higher。這句話轉(zhuǎn)折連詞后面的內(nèi)容才是這段話的中心大意。所以小標(biāo)題“vii Increases in travelling time”為正確答案。

3.表示遞進(jìn)的連詞有很多，例如not only…but also或者in addition to。在一般情況下，表示遞進(jìn)的連詞后面會(huì)伴隨答案的位置。劍5的44頁(yè)第四段第二行為：…but humans, who have developed a much more complicated internal life as a result of language, respond emotionally not only to their surroundings, but to their own thoughts。這句話看似錯(cuò)綜復(fù)雜，比較難理解，但如果考生看到not only…but的結(jié)構(gòu)就會(huì)容易很多，因?yàn)閎ut后面的信息是答案的重點(diǎn)出處。

4.除了以上提到過(guò)的連接詞，表結(jié)果的連詞也是閱讀中的信號(hào)詞之一。如果考生們看到：as a result; result in; so; therefore; consequently等詞，要關(guān)注之后的信息。例如劍6的69頁(yè)KEY POINT SIX中，這段話的主旨應(yīng)該讀第一句話：The way rewards are distributed should be transparent so that employees perceive that rewards or outcomes are equitable and equal to the inputs given。同樣這句話也是一個(gè)非常難以理解的句子，但如果考生看到so這個(gè)表示結(jié)果的連詞就這可以知道這句話的中心思想以“equal”平等為主。答案就會(huì)選“I Ensure the reward system is fair。”

5.順序連詞在閱讀中的位置也不容忽視，主要包括：first; firstly;secondly;lastly等詞。如果考生看到表示順序的連詞，可以在文中先標(biāo)注出來(lái)，再根據(jù)題目的要求找出答案位置。例如劍7的73頁(yè)上22題到25題為表格型的匹配題。選項(xiàng)分別為A the first wave; B the second wave; C the third wave。因此考生應(yīng)在原文中先標(biāo)出這三個(gè)wave，而且他們都是按照順序排列，這樣文章結(jié)構(gòu)清晰易懂，其他不相關(guān)的信息就可以不用讀。

6.舉例連詞是常使用的連詞中最后一種，如果考生在文中看到for example; for instance; such as等表示舉例的連詞的時(shí)候要警惕。通常來(lái)講文中的一個(gè)觀點(diǎn)相對(duì)復(fù)雜，考生可能短時(shí)間內(nèi)看不太懂，但是下文的舉例是為了解釋說(shuō)明觀點(diǎn)，因此比較容易理解。例如劍9的91頁(yè)B段：Cooley (1902) suggested that a sense of the self-as-subject was primarily concerned with being able to exercise power。從這句話可以看出，Cooley這個(gè)人的觀點(diǎn)比較復(fù)雜，但是如果再看下文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)for example，之后的例子就比較簡(jiǎn)單：infants learn that when they cry or smile someone responds to them。

以上總結(jié)的信號(hào)詞主要分兩大種，一類(lèi)是特殊詞，另一類(lèi)是信號(hào)詞?？忌绻谖闹谢蝾}目中能夠迅速定位到這些詞，也就能迅速鎖定答案位置，文中其他無(wú)用信息就可以不用再讀，因此大量時(shí)間會(huì)節(jié)省下來(lái)，正確率自然也會(huì)提升。