雅思閱讀之是非題的難點分析

　　1. 題目費解

　　對于詞匯量不是太大的學生，比如基礎階段或突破階段上升到精品階段的學生，題目中有時出現(xiàn)的詞匯會導致他們理解困難，由于對題目的意思沒有一個總體的把握，從而導致失分。比如劍橋4 test 4 passage 2 The Nature and Aims of Archeology，第18題 “Archaeology is a more demanding field of study than anthropology.”在這道題中，定位詞為 archaeology， anthropology， 考點詞為more demanding than。很多學生對于理解demanding一詞時會有費解，這個單詞在這道題中應該表示要求更多的，更費精力的，更耗時的。文章第四段最后一句' anthropology is thus a broad discipline - so broad that it is generally broken down into three smaller discipline; physical anthropology， cultural anthropology and archaeology. 在這句話中確實出現(xiàn)了題目中的兩個定位詞，假如考生將demanding誤解成廣或者大之類的含義，則會選擇答案為true。但是由于題目中的 demanding是費力、耗時的意思，在此句話中并未提及兩門課的具體工作的難度比較，所以正確答案應該為not given。

　　2. 題目中的定位詞不易判斷

　　第二種情況當題目比較長，比較復雜時，考生可能會找錯定位詞從而誤判考題。比如劍橋4 test one passage one 第5題 The study involved asking children a number of yes/ no questions such as Are there any rainforests in Africa? 通?？忌鷷x擇題目中的特殊標點符號或特殊字體去定位，因此往往確定了yes/no questions 或者Are there any rainforests in Africa? 作為解題的定位詞。事實上，當我們再仔細閱讀題目，可以發(fā)現(xiàn)此題的重點是在講這個研究包含了什么問題，假如原文中講到這個研究包含的是另外一種問題，僅僅根據(jù)包含后面的內(nèi)容去找，有可能會誤斷為not given。這道題最好的定位詞應該找句子的主語the study， 在原文的第四段首句，我們就可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了the study這個詞眼the study surveys...secondary school students were asked to complete a questionnaire containing five open-form questions.因此此題的正確答案應該為false。對于定位詞的把握不是太確定的考生，建議可以在題目中找兩至三個定位詞。

　　3. 定位詞不易定位

　　第三種情況是當考生分析好題目，確定了定位詞和考點詞，但是回原文尋找時，卻找不到原文所對應的內(nèi)容。這一類情況又分為兩種情形。

　　A. 定位詞在原文中發(fā)生了較大的轉變

　　劍橋5 test 2 passage 3 The Birth of Scientific English 第37題 In 17th century Britain， leading thinkers combined their interest in science with an interest in how to express ideas.這道題的定位詞應該為leading thinkers， interest in science以及how to express ideas， 考察的重點在combine...with...上面。在原文中并未明確涉及這三點，這就需要我們把how to express ideas理解成language， 在原文的第四段最后一句some of these scholars， including two with the interest in language - helped found the Royal Society in 1660 in order to promote empirical scientific research. 句中出現(xiàn)的1660年，對應題目中的17th century; interest in language對應題目中的interest in how to express ideas; promote empirical scientific research對應題目中的interest in science， 所以此題的確切答案應該為true。

　　B. 理解定位詞所在的內(nèi)容還需要聯(lián)系前文

　　有些判斷題，在原文中定位到定位詞還不夠，還需要聯(lián)系前文的背景才能做出題目。比如劍橋8 test 1 passage two Air Traffic Control in the USA 第24題class F airspace is airspace which is below 365m and not near airports. 仔細閱讀題干，可以判斷該題中的class F airspace， below 365m， not near airports， 應該為題目的定位詞，題干的考點詞為and結構。原文G段第二行文字中出現(xiàn)了題干中Class F airspace這個大寫的英文單詞Uncontrolled airspace is designated Class F...這時需要回顧一下段落E中對uncontrolled airspace的介紹In general， from 365m above the ground and higher， the entire country is blanketed by controlled airspace ...， controlled airspace extends ...in the immediate vicinity of an airport...所以答案應該判斷為true。

　　4. 題目對應的原文句子難理解

　　最后一種情況是，題目所對應的原文太長、太復雜，導致考生在理解上有困難，從而判斷錯答案。這一類情況在劍橋雅思中存在比較典型的兩道題。比如劍橋4 test one passage one 第4題'The fact that children's ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 題干中children's ideas about science and framework可以做定位詞，考點詞為easier to change them?？忌鶕?jù)framework回原文定位到文章第二大段第三行...but organized， conceptual framework， making it and the component ideas， ...more robust but also accessible to modification. 原文中使用到了make sth adj這個結構表明framework and component ideas有兩個特點more robust and accessible to modification， 這里的more這個比較級修飾了兩個形容詞：robust and accessible to modification， accessible to含有easy的概念，所以相當于表明了easier to change這個概念，很多考生在閱讀時往往會忽略了這個隱含的比較級，會誤選為not given， 實際答案應該為true。

　　劍橋 6 test 2 passage 3 Numeration 第39題 the Tsimshian language contains both older and newer systems of counting. 在這道題中older and newer systems of counting可以作為定位詞，而考察的重點應該在both...and...上面?？忌鶕?jù)這兩個定位詞可以定位到原文倒數(shù)第二段'it seems that the last is a later development while the first six groups show the relics of an older system. 有些考生會認為it seems表達的是對后面的內(nèi)容的懷疑和猜測，而題目把它絕對化了，所以就判斷該題為not given。但事實上根據(jù)原文前后內(nèi)容，作者在這里用it seems只是表示對前面內(nèi)容的委婉總結，并不是考生所理解的表示懷疑的態(tài)度，所以正確答案應該為true。