雅思口語(yǔ)：哪些行為容易被判背答案?

　　面對(duì)雅思口語(yǔ)考試，有些烤鴨確實(shí)是背的，自己把范例整理好，一字一句背，以備不時(shí)之需;但也有些不是背的，看著題庫(kù)辛苦準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，只求答題流暢。

　　無(wú)論是哪種情況，一旦被考官判為“背誦”或“過(guò)度準(zhǔn)備”的話，基本上就是功虧一簣。所以，今天就從以下幾個(gè)方面告訴大家，到底什么樣的表現(xiàn)會(huì)讓考官覺得你就是在“背答案”。

　　語(yǔ)速

　　最常見的一種現(xiàn)象就是背誦的回答和即興表達(dá)的回答語(yǔ)速不同，這個(gè)現(xiàn)象在卡片題尤為突出。

　　很多考生在回答基礎(chǔ)題，尤其是一些稍復(fù)雜話題時(shí)語(yǔ)速偏慢，停頓猶豫和重復(fù)現(xiàn)象較多。但到了自己準(zhǔn)備過(guò)的卡片題，語(yǔ)速明顯提高，且很少停頓猶豫，自信心上看就像換了個(gè)人。

　　這就是一個(gè)明確的indication，考官一看就知道，這個(gè)卡片題你準(zhǔn)備過(guò)了。如果背誦痕跡明顯，考官可能會(huì)覺得聽不下去，打斷你的回答，并提前進(jìn)入part 3。

　　發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

　　見過(guò)很多背答案的烤鴨，他們的發(fā)音問題也是蠻明顯的。

　　因?yàn)楸痴b的時(shí)候，烤鴨估計(jì)只認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，那就是“這個(gè)是高分的，我能背下來(lái)就好了，不用管那么多!”。

　　所以有些單詞的動(dòng)名詞形式發(fā)音不一樣(eg: present)、過(guò)去式現(xiàn)在時(shí)長(zhǎng)得一樣但發(fā)音不同(eg: read)、還有一些比較饒舌的單詞(eg: characteristic)，估計(jì)烤鴨blabla全部一股腦背過(guò)去，錯(cuò)了也不管。

　　如果一個(gè)單詞，尤其是長(zhǎng)單詞，你的發(fā)音很吃力、或者出現(xiàn)多次錯(cuò)誤，考官會(huì)認(rèn)為這是考前臨時(shí)背誦的，并不是你平時(shí)英語(yǔ)表達(dá)會(huì)使用的詞匯。

　　還有就是語(yǔ)調(diào)，考官最反感的就是robotic tone，從頭到尾像機(jī)器人一樣一個(gè)語(yǔ)調(diào)。就像前面說(shuō)的，人一激動(dòng)語(yǔ)速會(huì)變快，而聲調(diào)的起伏也一樣會(huì)起變化。你說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)調(diào)一成不變，考官怎么可能不懷疑。

　　答題思路

　　除了語(yǔ)速之外，答題思路也是考官判定你是否背誦的一個(gè)渠道。最容易出現(xiàn)背誦痕跡的主要有兩點(diǎn)：1. 前后矛盾;2. 文不對(duì)題。

　　比如說(shuō)，在基礎(chǔ)題Sport的話題時(shí)，烤鴨可能說(shuō)了自己不喜歡運(yùn)動(dòng);但是到了卡片題An article you read online or from magazines about healthy living，或者An activity you do to keep fit的時(shí)候，自己又變成了健身狂人……這種真的不是精分嘛!

　　另外文不對(duì)題也有這個(gè)情況，尤其是P3部分，很多問題都是考官即興提問的。因此烤鴨自作聰明，把考官的問題rephrase成自己準(zhǔn)備過(guò)的話題，硬往準(zhǔn)備過(guò)的內(nèi)容上拉。這種生拉硬拽，加上考官對(duì)你語(yǔ)速還有語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面的考察，很可能就會(huì)判定你為背誦了。

　　語(yǔ)言風(fēng)格

　　如果你的表達(dá)特別“Written English”，也很可能被判定為背誦。這個(gè)現(xiàn)象在基礎(chǔ)題尤為明顯。

　　很多同學(xué)的習(xí)慣是，看到話題就把自己的答案“寫”下來(lái)。無(wú)論你是5-6分的考生，還是7-8分的考生，“寫”出來(lái)的東西肯定比“說(shuō)”出來(lái)的東西要formal很多。背了“寫”好的范例，肯定會(huì)讓考官感覺很不自然。

　　如果你有提前準(zhǔn)備范例的習(xí)慣，不妨按照這個(gè)方法來(lái)試試：在準(zhǔn)備時(shí)直接答題，然后把錄音轉(zhuǎn)換為文字，再潤(rùn)色。

　　肢體語(yǔ)言

　　這一點(diǎn)，應(yīng)該就不必多說(shuō)了。雖然口語(yǔ)考試是要以你的語(yǔ)言水平為標(biāo)準(zhǔn)，但是畢竟也是一個(gè)主觀考試?？荚嚂r(shí)邊說(shuō)邊望天、望地、望窗外、低頭扣手，考官都會(huì)認(rèn)為你有可能是在背誦。

　　很多同學(xué)在口語(yǔ)part 2的備考中比較喜歡提前寫好答案，背一下。也有同學(xué)喜歡編好一個(gè)故事后，盡量套在不同的題目上。大家都擔(dān)心自己被聽出來(lái)是編的，所以會(huì)花很多時(shí)間去思考怎么看起來(lái)是“現(xiàn)場(chǎng)講的”，比如故意吞吞吐吐、故意放慢速度等。

　　然而，不管怎么努力，最后考官還是聽出來(lái)是背的。他們可能會(huì)提前打斷學(xué)生，加問1-2個(gè)問題，來(lái)看你的應(yīng)對(duì)表現(xiàn)。遇到比較直接的考官，可能會(huì)直接問“I have heard of this story before, have you ever shared this story with others?”

　　很多同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)能力局限于背好的內(nèi)容，遇到這種問題馬上就亂了分寸。最后進(jìn)入part 3這個(gè)針對(duì)part 2細(xì)節(jié)提問的部分，就答不上來(lái)了，基本口語(yǔ)也就砸了。

　　總體來(lái)說(shuō)，雅思考官們的“向善性”還是很強(qiáng)的，他們會(huì)更傾向于相信考生不是背的。他們也理解，對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的我們來(lái)說(shuō)，背材料本就是我們大多數(shù)人從小到大學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。

　　但是換個(gè)思路想，不論是“背答案”還是“抄襲”。一旦考官意識(shí)到了這一點(diǎn)，在他心里已經(jīng)對(duì)你這個(gè)人打了低分，所以建議大家還是盡量根據(jù)老師的建議來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。