雅思口語(yǔ)考官最在乎的17個(gè)得分點(diǎn)

　　雅思考官在乎的17個(gè)口語(yǔ)得分點(diǎn)：

　　以下是雅思口語(yǔ)考試中最重要的得分點(diǎn)，大家可以對(duì)照下面的列表自我檢查一下，看看還有哪些不符合：

　　Fluency & Coherence 流利度與連貫性

　　a) Can I speak at length on a topic?

　　我能否詳盡地就一個(gè)話(huà)題侃侃而談?

　　b) Have I organised my ideas logically?

　　我的觀點(diǎn)敘述有邏輯嗎?

　　c) Have I used appropriate linking words?

　　我有沒(méi)有用到合適、恰當(dāng)?shù)倪壿嬤B接詞?

　　d) Do I speak clearly and smoothly?

　　我是否講得清晰且平順?

　　Grammatical Range & Accuracy 語(yǔ)法張度與準(zhǔn)確性

　　a) Have I used a variety of simple, compound and complex sentences?

　　我是否混合著使用了簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句?

　　b) Have I used a range of structures to convey modality, conditionals, active/passive, cause/effect and tenses?

　　我是否用了不同的結(jié)構(gòu)去傳遞語(yǔ)法的正確形式、條件句、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、因果句、時(shí)態(tài)?

　　c) How well can the assessor understand me even though I have made some errors?

　　在我偶有錯(cuò)誤的前提下，考官能多大程度上的理解我所講的話(huà)?

　　Lexical Resource 詞匯的豐富度

　　a) Are the words and expressions I use appropriate and accurate?

　　我所使用得詞和習(xí)語(yǔ)是否合適并且準(zhǔn)確?

　　b) Do I have a good range of vocabulary to cover the topic?

　　我所使用得詞頻是否涵蓋足夠廣泛，而非單一只能運(yùn)用某一個(gè)詞匯段?

　　c) Have I used correct word forms?

　　我是否正確地使用了單詞的形式?

　　d) Have I used some idiomatic language?

　　我是否使用了一些習(xí)慣用語(yǔ)?

　　e) How well can I talk about personal and familiar topics?

　　我能多優(yōu)異地談?wù)搨€(gè)人和自己熟悉的話(huà)題?

　　f) How well can I discuss more abstract topics?

　　我能多優(yōu)異地討論更抽象的話(huà)題?

　　Pronunciation 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

　　a) Have I pronounced my words correctly?

　　我的單詞發(fā)音是否正確?

　　b) How appropriately have I used stress and intonation?

　　我是否正確重讀了單詞，我們語(yǔ)調(diào)如何?

　　c) How well can the interviewer understand me?

　　考官能聽(tīng)懂我嗎?

　　d) Is my voice strong and clear?

　　我的聲音是否自信并且清晰?

　　對(duì)雅思口語(yǔ)考生的建議是根據(jù)以上的4個(gè)維度與17個(gè)得分點(diǎn)逐一進(jìn)行練習(xí)。關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高辦法是很多雅思考生特別頭疼的問(wèn)題。在雅思口語(yǔ)中，光靠機(jī)經(jīng)很難拿到8以上的高分。所以還得靠平時(shí)的積累。那么中國(guó)考生在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候最大的問(wèn)題是什么呢?

　　根據(jù)筆者多年的觀察，許多考生學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年卻未曾突破，最大的原因不是方法問(wèn)題而是態(tài)度問(wèn)題。也就是說(shuō)，大家一直在找方法，在各種方法之間選擇，最重要的行動(dòng)卻沒(méi)有?？忌鷤兛梢韵胂耄覀?cè)趯W(xué)母語(yǔ)的時(shí)候有方法嗎?

　　筆者自己的口語(yǔ)比一般非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生好。原因總結(jié)為以下三點(diǎn)，供大家借鑒：

　　1)大學(xué)時(shí)的大量練習(xí)。由于筆者是學(xué)校英語(yǔ)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，每周都要為會(huì)員組織英語(yǔ)活動(dòng)，等于變相地在當(dāng)老師。

　　后來(lái)在英國(guó)讀教育心理學(xué)才發(fā)現(xiàn)能達(dá)到最好效果的學(xué)習(xí)方式，就是learning by teaching others(教會(huì)別人)。很多老師英語(yǔ)不錯(cuò)，一是底子好，二是一直不斷在用，不斷在想辦法教會(huì)別人，所以自然就保持得好。

　　2)口語(yǔ)練習(xí)是從可以蹦詞、到蹦短語(yǔ)、再到蹦句子，這樣一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，和嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言并無(wú)兩樣。

　　能看懂的是被動(dòng)知識(shí)，用說(shuō)出來(lái)的才是語(yǔ)言能力。我們中國(guó)的語(yǔ)言教學(xué)最大的問(wèn)題就是把語(yǔ)言知識(shí)等同于語(yǔ)言能力了。語(yǔ)言知識(shí)是語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，但不是自動(dòng)等于能力。就好比，你讀了10本游泳的學(xué)術(shù)著作，你對(duì)游泳的知識(shí)已經(jīng)很豐富了，但你不下水，不去游，你還是一點(diǎn)也不具備游泳的能力。這種情況下掉下水，即便你學(xué)富五車(chē)，一樣會(huì)被淹死。

　　3)在缺乏真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境的境況下，外語(yǔ)口語(yǔ)能力的保持要靠每天的聽(tīng)力練習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)聽(tīng)力要先行。你能聽(tīng)懂心里起碼不慌。聽(tīng)的多了，自然就能下意識(shí)的講出來(lái)，講不出來(lái)，就是聽(tīng)的還不夠多。你能不能說(shuō)出，是(yes)和不(no)?當(dāng)然可以。其他不行，是因?yàn)榫毩?xí)的量不到位。所以要練就一口漂亮的口語(yǔ)就是這樣，要堅(jiān)持。

　　語(yǔ)言是否地道除了表面的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題其實(shí)更深層的問(wèn)題是思維的問(wèn)題。思維的問(wèn)題是最根本的。經(jīng)常有雅思考生問(wèn)，范老師，每次我說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候腦袋里總是先想中文，然后再把中文轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)，回答時(shí)總是很慢，這是我學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤還是由于不熟練?

　　我回復(fù)說(shuō)用英語(yǔ)思維是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最高境界。一門(mén)語(yǔ)言你如果習(xí)得成功了，那么用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)講就是“得意忘形”。得到了語(yǔ)言的意思，忘記了語(yǔ)言的形狀。這位同學(xué)講英語(yǔ)的時(shí)候腦子里還要過(guò)中文，然后解碼成英文，說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，還沒(méi)有習(xí)得成功，還在學(xué)習(xí)之中。

　　那么如何習(xí)得?有沒(méi)有靈丹妙藥?

　　捷徑真的沒(méi)有。語(yǔ)言從學(xué)習(xí)(learning)到習(xí)得(acquisition/acquired)中間的這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)。如果是母語(yǔ)大概需要12-24個(gè)月，也就是2歲。在這24個(gè)月里面，你大概一共要主動(dòng)、被動(dòng)地做將近7000個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　我們可以算算，考生在考四級(jí)聽(tīng)力、六級(jí)聽(tīng)力、雅思、托福聽(tīng)力之前做過(guò)多少小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練?

　　微博上曾經(jīng)看到過(guò)一篇10000小時(shí)理論的文章。說(shuō)的是任何一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家需要至少10000個(gè)小時(shí)的練習(xí)才能成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。

　　要達(dá)到用英語(yǔ)去思維足夠的聽(tīng)力輸入量和練習(xí)量是第一個(gè)基礎(chǔ)因素。除了足夠的練習(xí)量之外如果你不出國(guó)，在國(guó)內(nèi)你很難真正達(dá)到用英語(yǔ)去思考。因?yàn)檎Z(yǔ)言是文化和思維的外衣?？忌浅源竺?、白面、看馬恩列毛鄧...長(zhǎng)大的，咱們的思維和那邊吃牛肉、什么都看的西方人思維是不可能一樣的。

　　所以，不要為了追求用英語(yǔ)思維而去學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)意義。至少我達(dá)不到這個(gè)水平。我能做到的是和老外聊天輪到我張嘴的時(shí)候，我的腦子里不過(guò)中文，這算不算用英語(yǔ)思維?我認(rèn)為不算。

　　總之，雅思口語(yǔ)的高分需要的是堅(jiān)持練習(xí)。態(tài)度比方法重要。英語(yǔ)這門(mén)相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言只要堅(jiān)持去學(xué)了一定會(huì)好起來(lái)的。