雅思聽(tīng)力精聽(tīng)訓(xùn)練法須知

　　雅思聽(tīng)力考試依然是雅思考試中的一大難關(guān)，眾所周知，要想攻克雅思聽(tīng)力，并不是僅僅依靠深厚的聽(tīng)力基礎(chǔ)就可以了。雅思聽(tīng)力不但要有深厚的功底，還要掌握關(guān)鍵的技巧，只有這樣才能拿到理想分?jǐn)?shù)，笑傲雅思考場(chǎng)。下面就來(lái)帶大家學(xué)習(xí)一下雅思聽(tīng)力精聽(tīng)訓(xùn)練法須知，一起來(lái)看看吧!

　　對(duì)于精聽(tīng)，我們需要了解以下幾個(gè)方面。

　　雅思聽(tīng)力精聽(tīng)須知第一， 什么是精聽(tīng)?

　　精聽(tīng)(intensive listening)和泛聽(tīng)(extensive listening)練習(xí)的側(cè)重點(diǎn)有很大不同，一般來(lái)說(shuō)，泛聽(tīng)練習(xí)強(qiáng)調(diào)的是在只聽(tīng)一遍聽(tīng)力材料的情況下，同學(xué)們能夠掌握這篇材料的中心大意，能聽(tīng)出關(guān)鍵詞句就可以了。泛聽(tīng)注重的是“量”——進(jìn)行廣泛大量選取不同的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練。相反，精聽(tīng)則是需要反復(fù)多次對(duì)同一篇聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練，不僅要理解材料的內(nèi)容大意，還要聽(tīng)懂每詞每句，注重“細(xì)節(jié)”。那么對(duì)于劍橋真題來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)訓(xùn)練也應(yīng)聽(tīng)出一篇材料的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　雅思聽(tīng)力精聽(tīng)須知第二， 為什么要做精聽(tīng)?

　　我遇到的很多前來(lái)新東方進(jìn)行培訓(xùn)的VIP一對(duì)一學(xué)員，在上課之前都對(duì)雅思聽(tīng)力備考抱有這樣的想法：只要把劍橋真題全部都做一遍就沒(méi)問(wèn)題了。但事實(shí)上，如此復(fù)習(xí)雅思聽(tīng)力的同學(xué)不但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力和理解能力有明顯提高，甚至還在“原地踏步”，失去了對(duì)聽(tīng)力的信心和積極性。因?yàn)樗麄冎皇呛?jiǎn)單地認(rèn)為只要“量”達(dá)到了，就一定會(huì)產(chǎn)生“質(zhì)變”，所以之前做錯(cuò)的題目，練習(xí)后重做還是會(huì)錯(cuò)。歸根結(jié)底，原因就是練得不“精”，他們對(duì)于一套真題的態(tài)度就是：聽(tīng)一遍——對(duì)答案——查看正確或錯(cuò)誤數(shù)目——下一套。不參看原文，不再重聽(tīng)，不總結(jié)錯(cuò)誤原因，只在追求那個(gè)數(shù)字，這樣的練習(xí)方法使得珍貴的真題變得毫無(wú)意義。由此可見(jiàn)盲目地“多聽(tīng)”練習(xí)是很難得高分的，我們需要應(yīng)是細(xì)致地“精聽(tīng)”。

　　雅思聽(tīng)力精聽(tīng)須知第三， 如何進(jìn)行精聽(tīng)?

　　首先，要選擇合適的材料進(jìn)行精聽(tīng)。對(duì)于培訓(xùn)中的“小烤鴨”來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何聽(tīng)力素材比劍橋真題來(lái)得更有價(jià)值，經(jīng)典從來(lái)被模仿，卻從來(lái)未超越。那么拿到真題之后，又該如何合理利用呢?基礎(chǔ)是根本，想要得高分的同學(xué)一定要牢牢把握section1和2這兩部分的內(nèi)容，但section3和4才是需要花上大把時(shí)間去精聽(tīng)的。剛開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練的同學(xué)可以截取某個(gè)section的一段進(jìn)行精聽(tīng)，不一定馬上就要練習(xí)一整篇文章，并且建議“小烤鴨”們?cè)诰?tīng)的同時(shí)，將聽(tīng)到的錄音內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)檫@樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題。

　　準(zhǔn)備好練習(xí)本后，同學(xué)們進(jìn)行第一輪聽(tīng)力時(shí)要全段或全篇聽(tīng)，錄音不停頓，邊聽(tīng)邊記，可以只寫(xiě)關(guān)鍵詞，也可以只寫(xiě)單詞的簡(jiǎn)寫(xiě)，這樣對(duì)材料會(huì)有一個(gè)整體的理解和把握;第二遍再聽(tīng)時(shí)把第一輪沒(méi)有寫(xiě)上的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)全，這一輪可以提高同學(xué)們的短暫記憶能力，寫(xiě)得時(shí)候要快，錄音中間不要間斷;第三輪的時(shí)候可以進(jìn)行句子間地停頓，并對(duì)前面寫(xiě)下來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和修改，直到把全段或全文補(bǔ)寫(xiě)完整，這輪結(jié)束之后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的地方還是空著，那么我們可以從頭到尾再進(jìn)行最后一輪放音，這樣你可以知道空著的位置到底是太快沒(méi)有跟上，還是壓根就不會(huì)沒(méi)聽(tīng)出來(lái)是什么內(nèi)容。精聽(tīng)抄寫(xiě)完成之后，我們要對(duì)照錄音全文，總結(jié)錯(cuò)誤和問(wèn)題，千萬(wàn)不要略過(guò)這一步，因?yàn)樗值闹匾?，可以反映出你?tīng)力最薄弱之處，能夠從根本幫助你提高聽(tīng)力。經(jīng)過(guò)這步之后，我們會(huì)了解哪些地方是因?yàn)閱卧~不會(huì)寫(xiě)錯(cuò);哪些是因?yàn)橹绬卧~，卻沒(méi)有拼對(duì);哪些由于吞音、連讀等語(yǔ)音知識(shí)而沒(méi)有寫(xiě)出;哪些地方原文有復(fù)數(shù)-s，原文有過(guò)去式、過(guò)去分詞-ed等，卻被疏忽了;哪些是由于發(fā)音和自己的不同，單詞本來(lái)會(huì)也沒(méi)聽(tīng)對(duì);再或者哪些地方根本就是不懂的。