首先,對(duì)于短表格題,審題方面有四:
第一, 因?yàn)槭翘钤~題,所以看題目要求字?jǐn)?shù)限制不可以忽視;
第二, 看表格大標(biāo)題,如果有,通過對(duì)于標(biāo)題的認(rèn)知確定屬于哪一種場(chǎng)景,做到心里有數(shù);如果沒有標(biāo)題就直接進(jìn)行下一步;
第三, 橫向看粗黑表頭,通過對(duì)于表頭單詞的認(rèn)知,縱向根據(jù)已知格式,對(duì)考空本身進(jìn)行詞性的預(yù)測(cè);
第四, 第四,對(duì)考空前后的名詞要有一個(gè)發(fā)音定位。
接下來就開始聽題,那聽的過程中,要注意的考點(diǎn)有三:
第一,近似發(fā)音的區(qū)分在橫縱軸表格題中考察頻率較高??赡苈牭搅舜鸢?,但是發(fā)音不確定,亦或是類似的發(fā)音腦海中有好幾個(gè)單詞,不確定哪一個(gè)是正確答案。這個(gè)時(shí)候就要注意靠常識(shí)做判斷,哪個(gè)一單詞既符合詞性預(yù)測(cè)以及場(chǎng)景范圍,又符合語法,同時(shí)放到空檔處翻譯,即可選之為正確答案。
第二,中間兩個(gè)考空,題號(hào)例如16(在第二行最右邊)、17(在第三行最左邊),看似倆題離得遠(yuǎn),在出答案的時(shí)候,16題有很多干擾項(xiàng)或者是答案詞組很難拼寫,一道題跳到下一道題速度非???很多學(xué)生都會(huì)丟這種分。這種情況就要依靠題跳題之間的邏輯連接詞,例如:then, next one, finally之類的,聽到它之后,不管上一題是怎樣的情況,都要放手,去把握接下來的題目,而且不能讓自己受到剛剛那道題的影響。這種考點(diǎn)即考察學(xué)生單詞拼寫能力又考察心理調(diào)節(jié)能力。哪怕丟一道題,也要壓得住,才能繼續(xù)拿分。
第三,屬于表格題獨(dú)有的考點(diǎn):表頭語法替換??吹降臋M向第一排開頭單詞,不論認(rèn)識(shí)與否,在聽的過程中,要么原詞重現(xiàn),要么進(jìn)行同義的語法替換。如果你能感受到每個(gè)框框的內(nèi)容,你選擇到正確單詞的幾率將會(huì)提高很多。復(fù)雜的是詞組或者小短語替換單詞,這種情況下得靠小介詞,聽到介詞后面引導(dǎo)答案在橫縱軸表格題中是小細(xì)節(jié)。
多嘗試練習(xí),就會(huì)對(duì)答案的把握會(huì)越來越有感覺。除去做題對(duì)答案之外,如果能把考點(diǎn)做一個(gè)對(duì)應(yīng),接下來任何類型的短表格題其實(shí)都是換湯不換藥。要有信心,找到方向就不用擔(dān)心。
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