雅思寫作作為英語輸出能力的重要評估，向來是中國考生最頭疼的科目之一，而強(qiáng)度較大的課業(yè)以及自我學(xué)習(xí)能力的薄弱，讓廣大考生望而卻步，甚至之際希望與其他的3門，把作文丟在了一邊任其“自生自滅”有的同學(xué)認(rèn)為只要寫出長句、難句、結(jié)構(gòu)復(fù)雜甚至連自己都看不懂的句子就可以打動(dòng)雅思考官，這些都是對雅思作文要求的片面理解。我們今天就從雅思作文的評分表標(biāo)準(zhǔn)來看我們到底更因該注意什么。
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Task 1
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Task 2
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Task Achievement
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Task Response
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Coherence and Cohesion
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Coherence and Cohesion
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Lexical Resource
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Lexical Resource
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Grammatical Range and Accuracy
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Grammatical Range and Accuracy
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任務(wù)完成情況
任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容，論點(diǎn)是否鮮明并且論述有力，結(jié)構(gòu)是否清晰有邏輯性。
內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要找準(zhǔn)題目的主題以及針對該主題所提出的問題一般來說，主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)或主句中充當(dāng)主語的或賓語的名詞以及名詞短語，而問句則通常就是我們要討論的要點(diǎn)，如果要點(diǎn)理解有誤或漏掉某個(gè)要點(diǎn)，則都屬于沒有切題。譬如：
“With the increasing use of instant communication tools such as MSN, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?”
實(shí)際上在我們的題目當(dāng)中通常出現(xiàn)“兩句式”“三句式”，通常有陳述句和疑問句構(gòu)成，那首先看疑問句，來確定是哪一種相應(yīng)的文章形式，接著就應(yīng)該看到疑問句，通常三句式，中間一句使我們主要觀點(diǎn)所在，前一句為背景句，這樣我們起碼會(huì)避免跑題的尷尬，或者如上例，很多考生可能會(huì)寫到msn。
任何事物都不可能絕對好或壞，尤其在考察最頻繁的TASK2的議論文要求考生應(yīng)該相應(yīng)的涉及到兩個(gè)觀點(diǎn)在主要觀點(diǎn)發(fā)揮主要作用的同時(shí)，欲抑先揚(yáng)的在文章的合適位置提出相應(yīng)的你原本反對觀點(diǎn)的少許好處，但筆鋒一轉(zhuǎn)，還是應(yīng)該回到主要觀點(diǎn)這條大主線。
至于論據(jù)，很多考生在平時(shí)培訓(xùn)過程中積累的或者在考試寫作文前構(gòu)思的，往往可能在要寫的前一秒洪水一樣的涌出，以至于手忙腳亂的或者自我感覺良好的“塞”進(jìn)作文里面，信心滿滿的出考場，灰心喪氣的拿到成績，豈不知我們應(yīng)該遵循“排坐”+“虎頭”的原則，把具有說服力挑出，并把最具有說服力的放在最前面，然后弱一點(diǎn)的緊隨其后。流于表面的論述永遠(yuǎn)不會(huì)受歡迎，大家要把論據(jù)具體化，讓他生動(dòng)的飽滿的打動(dòng)考官。
合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言（introduction）、主體（body）和結(jié)論（conclusion），寫4-5段比較合理。引言要涵蓋主題、寫作任務(wù)和主題句，主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來。
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連貫與銜接
文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間。
段落之間的“啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”可通過表順序的過渡詞完成，譬如：
表示開始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。
表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from,
as well as, similarly, in the same way等。
表示轉(zhuǎn)折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。
表示結(jié)論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。
表示原因：because (of ), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。
表達(dá)觀點(diǎn)：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned
舉例說明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in
particular等。
表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。
詞匯資源
詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞的精準(zhǔn)性是可以加分的。一般來說，詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。這些詞需要我們平時(shí)的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的，還有，值得提醒的是不要認(rèn)為這些詞好就過分堆積，會(huì)給考官留下金玉其外敗絮其中的感覺。
語法的多樣性和準(zhǔn)確性
句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，句子的長度和復(fù)雜性以及用語的邏輯性和正式性。
句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性涉及主謂一致、句子平衡性等問題，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個(gè)句子不細(xì)心的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)它有問題，因?yàn)橹髡Z太長有時(shí)會(huì)忽視真正的主語其實(shí)是the main reason，是個(gè)單數(shù)形式，所以are 應(yīng)該改為is. 再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters. 這是個(gè)很典型的錯(cuò)誤，很多同學(xué)在寫作的過程當(dāng)中會(huì)誤把動(dòng)詞或動(dòng)詞短語當(dāng)主語用而造成句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而只有動(dòng)詞的非謂語形式才能在句中充當(dāng)主語或賓語，因此，此句正確的表達(dá)應(yīng)該是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.
句子的長度和難度是很多考生追求的目標(biāo)，其實(shí)并不需要每個(gè)句子都寫得很長很復(fù)雜，相反，如果整篇文章都是長難句，考官也會(huì)覺得很厭煩因此最好的方法就是長短句結(jié)合。
