“查缺補漏”巧解英語四六級完成句子

       大學(xué)英語四六級考試自從在2006年相繼進行了改革之后，就一直成為大學(xué)生頗為關(guān)注的焦點。仔細研究一下最新一次的2007年的考試，在四六級考試的快速閱讀部分(Skimming and Scanning)都出現(xiàn)了一次小小的變化，而且這種變化是在四六級考試委員會沒有以樣題形式預(yù)先通知的情況下出現(xiàn)的，這就給考生在臨場應(yīng)試上設(shè)置了一個不大不小的障礙。在筆者的學(xué)生中，就有因此在考場上頗手忙腳亂了一把的。由此可見，改革后的四六級考試的閱讀部分還處于一個不太穩(wěn)定的時期。

　　快速閱讀部分的這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　1、 由7道選擇題替代了原先的4道判斷題(即：YES/ NO/ NOT GIVEN題)

　　2、 將完成句子題的數(shù)量由6道減少到了3道

　　我們不去討論這么變化的原因是什么，我們只關(guān)心應(yīng)對這種變化的辦法是什么。在這個不適應(yīng)變化就會被淘汰的年代，我們只有在混沌中求發(fā)展、在亂世中求生存。只要四六級考試的考察重點不變，我們就可以以不變應(yīng)萬變。我們高興地看到，最新一次的四六級考試的閱讀部分所產(chǎn)生的變化正是向傳統(tǒng)題型的一種回歸：選擇題是我們最愿意看到的一種題型，也是陪我們多少年摸爬滾打的老伙伴；新出現(xiàn)的完成句子題經(jīng)過了幾次考試的歷練，出題風(fēng)格也日趨成熟，更應(yīng)該成為我們繼選擇題之外的另一支得分藍籌股。接下來我們就重點談一下如何既快又準(zhǔn)地解決完成句子題。

　　完成句子題的說明是這樣的：complete the sentences with the information given in the passage。我們來分析一下，既然是complete，那就說明原先的句子是不完整的、是殘缺的；with the information given in the passage，用原文給出的信息，也就說明了我們必須要返回原文，盡量用原文中的語言來作答，才能做到更為精準(zhǔn)，更能切中要害。

　　我們再來思考一個問題，一個英語的句子如果結(jié)構(gòu)完整，那么句子中所包含的各個句子成分必須齊全。缺了任何一個成分，不僅句子的結(jié)構(gòu)遭到了破壞，而且句子的含義也會出現(xiàn)殘缺。完成句子題的題干本身就是一個有殘缺的句子，所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。而我們知道，句子的成分問題就是我們高中學(xué)過的的主謂賓、主系表、定狀補等語法問題，一但殘缺部分的句子成分確定了，它的語法結(jié)構(gòu)也就隨之確定了。是添動詞，介賓短語，還是形容詞，是添名詞性結(jié)構(gòu)，還是一個從句，我們在構(gòu)造答案之前都可以做到心中有數(shù)。

　　從另外一個層次來看，殘缺的成分也表達了一定的句子含義，所以殘缺成分與句子中已知成分在含義上必然存在著緊密的邏輯關(guān)系。利用邏輯關(guān)系的嚴(yán)密性我們也可以對我們解題給予幫助。“利用語法確定形式，利用邏輯確定內(nèi)容”，這兩點就構(gòu)成了我們解決完成句子題的關(guān)鍵：“查缺”“補漏”。