英語(yǔ)口語(yǔ)“干貨”學(xué)習(xí)法

在口語(yǔ)給你帶來(lái)成就感之前，所有的努力、實(shí)踐都只會(huì)是準(zhǔn)備工作。有心學(xué)習(xí)口語(yǔ)的人，通常會(huì)遇到兩個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)：

1. “只要多跟老外交流就好了”

真是這樣嗎?其實(shí)在與老外的交流中，如果你的聽(tīng)覺(jué)不夠敏感，對(duì)你的能力提升并沒(méi)有太大作用。最多就是知道一些“You’re very welcome”——這類雖然語(yǔ)法不正確、卻在口語(yǔ)中可以用到的表達(dá)。

2. “口語(yǔ)最主要的是交流，聽(tīng)力，詞匯等沒(méi)有太大的關(guān)系”

當(dāng)然，多交流是好的，但是我們絕大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有那個(gè)資源。所以就正常的資源來(lái)看，我主張同學(xué)們綜合“詞匯”、“聽(tīng)力”、“口語(yǔ)”三個(gè)方面學(xué)習(xí)。如果你希望最后能做到深度交流，而不僅僅是“what's your name? where are you come from?”這種浮淺的問(wèn)答，那么詞匯的積累是少不了的。而聽(tīng)力與口語(yǔ)更是密不可分。聽(tīng)力的提高，其實(shí)是口語(yǔ)提高最快的途徑!

一、詞匯儲(chǔ)備

1. 定計(jì)劃

首先，根據(jù)自己的實(shí)際情況定一個(gè)量化的計(jì)劃：每天背10個(gè)到60個(gè)不等的單詞。

2. 故事聯(lián)想

通過(guò)聯(lián)想，把每天需要學(xué)習(xí)的單詞組成一個(gè)故事。記住故事的框架，那樣每天不管什么時(shí)候都是可以復(fù)習(xí)的，而且記得的時(shí)間會(huì)比較久。一般30個(gè)單詞，半個(gè)小時(shí)大概就可以背下。

3. 與閱讀相結(jié)合

其實(shí)不管怎么復(fù)習(xí)，過(guò)一段時(shí)間總會(huì)忘的。這個(gè)時(shí)候，建議大家以閱讀的方式加以輔助。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：閱讀跟單詞會(huì)有什么關(guān)系?我的親身體驗(yàn)是：在閱讀的過(guò)程中，常常會(huì)引起你對(duì)單詞的回憶。咦?這個(gè)好像見(jiàn)過(guò)。強(qiáng)迫癥的你，就一定會(huì)把記憶中的那個(gè)單詞挖出來(lái)啦!這樣留下的記憶會(huì)更久。閱讀長(zhǎng)度不限，一篇文章，或者一本小說(shuō)都是可以的。

4. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

前文已經(jīng)提過(guò)，遺忘幾乎是必然的，所以復(fù)習(xí)也是必須的。如果不愿意復(fù)習(xí)，那一開始也沒(méi)有必要背了——背了也是徒勞。大家可以參考遺忘曲線的理論，結(jié)合自己的時(shí)間安排，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、聽(tīng)力儲(chǔ)備

大家都知道，聽(tīng)力的訓(xùn)練方法通常分為精聽(tīng)、泛聽(tīng)兩種。我推崇的練習(xí)法是：精聽(tīng)為主、泛聽(tīng)為輔。

【精聽(tīng)】影子練習(xí)

1. 準(zhǔn)備一分鐘的精聽(tīng)內(nèi)容

可以根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行調(diào)整。我在一開始的階段，一周7天都是聽(tīng)的同一個(gè)內(nèi)容。所以，精聽(tīng)內(nèi)容不在多、在精。

2. 影子練習(xí)：

在聽(tīng)到音頻的瞬間，復(fù)述出原話(2到3秒的時(shí)間差)，邊復(fù)述邊往下，音頻不要停。這有點(diǎn)像是同聲傳譯，但是不需要翻譯，源語(yǔ)言復(fù)述即可。聽(tīng)著很難，其實(shí)嘗試后會(huì)覺(jué)得還是很有趣的。注意句子中的每個(gè)單詞必須都復(fù)述出來(lái)，感覺(jué)陌生的單詞就一直聽(tīng)，猜出單詞的拼寫，最后感覺(jué)自己都聽(tīng)對(duì)了的時(shí)候，再看答案。

說(shuō)明：影子練習(xí)每天都需要做，至少兩天一次。我在開始的時(shí)候一個(gè)小時(shí)只能將10秒到15秒的內(nèi)容完整復(fù)述。所以一分鐘的音頻，一周聽(tīng)完也確實(shí)不為過(guò)啊!好在影子練習(xí)的見(jiàn)效很快，我聽(tīng)了一個(gè)月后做托福的測(cè)試題，就已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步了。

【泛聽(tīng)】

1. 材料選擇：興趣為主

對(duì)于初中級(jí)水平的同學(xué)，老友記是個(gè)挺不錯(cuò)的材料。發(fā)音和表達(dá)都地道、語(yǔ)速也正常，容易聽(tīng)懂。

如果時(shí)間比較充裕，也可以選擇直接看美劇，但我建議最好不要有字幕。這樣對(duì)于語(yǔ)感的掌握會(huì)有很大的用處。

三、口語(yǔ)方面

其實(shí)有了詞匯和聽(tīng)力部分的積累，口語(yǔ)就不會(huì)是個(gè)很大的問(wèn)題了，提高會(huì)發(fā)生在不知不覺(jué)中?？梢远ㄆ谂c朋友或親人交流。比如我以前就是這樣，請(qǐng)寢室里所有人必須說(shuō)英語(yǔ)!一句中文罰一塊錢，罰夠了大家一起去搓一頓。

最后，我想說(shuō)的是：口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法總是有很多，但大部分人都是聽(tīng)了就算了，然后繼續(xù)以前的路，再不斷地找新方法、不斷地放棄。其實(shí)他們找的是一個(gè)捷徑，但是There is no shortcut in English learning.

對(duì)于口語(yǔ)已經(jīng)有一定水平的同學(xué)，想提醒大家的是不管口語(yǔ)的能力有多高，最重要的還是你的想法、是言之有物。沒(méi)有思想，工具也就用不上了。

祝還在英語(yǔ)口語(yǔ)路上奮戰(zhàn)的屌絲們都能成功逆襲!