2014年英語六級聽力技巧剖析

　　1、六級聽力的大綱要求

　　教學大綱要求學生能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘150-170詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度。大綱所規(guī)定的要求并不太高，而要真正達到這一目標卻也并非易事。

　　2、六級聽力考試的特點

　　不同于四級考試的一般要求，六級考試的要求較高。在語速上，六級聽力語速為每分鐘150-170詞，比英美人日常說話的速度(每分鐘150-170詞)還要稍快一些。在難度上，六級的內(nèi)容較為廣泛，常常與歐美國家的政治、經(jīng)濟、文化、教育、社會問題及科普知識相關，要求考生具有較寬的知識面，掌握更多的詞匯量。在信息量上，六級常常用較多的信息，而且具有更強的概括和分析能力。在題型上，六級測試出題的重點往往在于推理判斷、辨認信息及總結中心思想。了解了六級聽力測試的特點，就可以有針對性地制定出六級聽力的復習方法。

　　3、六級聽力的復習方法

　　1) 持之以恒的聽力訓練

　　常言說：一天不寫手生，一天不聽耳生。因此每天要安排一定的聽力時間。不過時間不宜過長，以不超過一小時為宜。聽音時要注意力集中，這樣才可達到聽力訓練的效果。考前的聽力訓練尤為必要：考前進行適量的“實戰(zhàn)”練習可以幫助考生熟悉聽力考試中的題型、語音、語調以及語速，從而可以避免帶上耳機后的那種不知所措的感覺。

　　2) 精聽與泛聽相結合

　　在六級聽力測試中確實要求考生精確地聽出某些人名、地名、年代、數(shù)據(jù)以及一些重要的細節(jié)。但如果在聽力過程中只精不泛，就會造成“只見樹木，不見森林”的結果。不過只泛不精的話，則會養(yǎng)成似是而非、不求甚解的習慣。因此，在聽力訓練中，一定要精泛結合：即要攻克那些聽不懂的難點，不厭其煩地聽，直到完全聽懂為止;又要把握大意，以聽兩次為準，以免失去泛聽的意義。

　　3) 加強捕捉字音訓練及提高從上下文猜字的能力

　　近音、同音異義給聽力測試增加了難度，往往使考生誤選答案。要解決這一難題，就要加強辨音及提高從上下文正確辨義的能力。例如對同音、近音異義詞的辨析，“pet/bet/，had/head，sat/set，see/sea”等就要靠抓字音以及從上下文猜字的能力來解決。另外，還要注意速讀、弱讀、意群、停頓英美之間的區(qū)別以及口語中的發(fā)音特點。

　　4) 平時注意對英美文化背景的了解

　　在短文聽力測試中常常涉及到一些英美的歷史、地理、文化、體育、風土人情、名人軼事以及科普知識等。如果考生對這一方面的背景知識了解甚少，就不容易理解對話的內(nèi)容。例如有這么一段話： “I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”

　　問題是：廣播員提醒旅客什么?本題答對的考生僅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行經(jīng)驗，因此聽到有關信息時未能作出正確反應，同時像departure tax這類詞匯對有些考生來說比較陌生。因此考生平時就應注意擴大背景知識面并記住相關的詞匯。

　　5) 掌握解題要領

　　Section A的解題要領在于注意第二個講話者的內(nèi)容。一般來講，絕大部分問題問的是第二個講話者所講的是什么意思，因此，選擇項大都與第二個講話者談話的內(nèi)容有關。根據(jù)這一規(guī)律，考生應特別注意第二個講話者的談話內(nèi)容，盡量記住其細節(jié)，然后進行邏輯判斷和推理。

　　6) 要力爭主動，帶著問題聽

　　六級聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時間。因此，考生可充分利用這段時間去閱讀試卷上各題的選擇項，盡量爭取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開始做題之后，要嚴格控制答題時間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標出答案。

　　希望大家在平時的聽力訓練中多多實踐以上方法，為自己的聽力部分加分。