12月份英語四級考試三大新題型沖刺策略之詞匯聽寫篇

2013年12月起，四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型將進(jìn)行局部改革：聽力部分的復(fù)合式聽寫將調(diào)整為單詞及詞組聽寫;閱讀部分的快速閱讀理解將調(diào)整為長篇閱讀理解;翻譯部分的單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英;此外，考了多年的完型填空將被取消。改革后的四、六級考試主觀題的占分比重將由原來的20%提高到30%。很多人認(rèn)為題型改革后，試題的難度有所增加，許多即將參加四、六級考試的考生因此惴惴不安。事實上，考生只要掌握必要的備考策略就可順利過關(guān)。下面筆者將分別談?wù)剛淇歼@三個新題型的策略。

　　單詞及詞組聽寫

　　原聽力部分的復(fù)合式聽寫是聽寫八個單詞及三個句子，調(diào)整后的單詞及詞組聽寫則是聽寫十個單詞和短語，錄音短文的長度及難度保持不變，錄音會播放三遍。從改革后的四級樣題來看，這一題型共考查了七個單詞和三個短語的聽寫。七個單詞中出現(xiàn)了三個形容詞、兩個名詞、一個副詞及一個動名詞，而考查的三個短語都直接出現(xiàn)在提高的介詞后面，因此填寫答案時要將動詞寫成"-ing"的形式。針對樣題的具體情況，筆者建議考生在備考該題型時注意以下幾個方面。

　　第一，注意單詞的正確拼寫。改革前的復(fù)合式聽寫題目要求聽寫的三個句子雖長，但句中會出現(xiàn)很多考生較為熟悉、拼寫非常簡單的詞。而且，即使考生不能將句子中的所有單詞拼寫正確，閱卷老師也可能會酌情給分。但改革后的單詞及短語聽寫則對單詞的正確拼寫提出了更高的要求，考生必須將每個單詞都拼寫正確才能得分。不僅如此，考生還必須用所聽到的錄音原文中的單詞或短語填空，而不可以替換成與之意思相同或相近的單詞或短語。所以，改革后的試題要求考生平時更加注意單詞和短語的拼寫，尤其是一些容易拼寫錯的單詞，如environment、government (兩個詞中的"n"常被考生遺漏)、embarrass (考生常漏寫其中的一個"r"和"s")等。為了掌握更多的詞匯，考生在平時練習(xí)時每次做完聽力題之后，要好好地閱讀錄音原文。除了確保所填的單詞及短語都拼寫正確外，考生還應(yīng)該看看原文中是否還有自己不會拼寫的單詞，有的話可以摘抄下來并加以記憶，以防下次考試會考到。

　　第二，注重語法知識的積累?？忌诳荚嚂r因心情緊張或耳機(jī)接收效果不好等原因，很可能會聽不到單詞的尾音(如詞尾的"-s""-ed""-ly"或"-ing"等)，結(jié)果在填寫答案時少寫一兩個字母。為避免這樣的失誤，考生在聽寫結(jié)束后一定要將全文通讀一遍，根據(jù)語法知識判斷所填的單詞或短語的詞性及形式是否正確。如果空格處填入的是名詞，考生要判斷應(yīng)填入名詞的單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式;如果空格處可填入形容詞和副詞，考生要根據(jù)語法知識判斷最終哪個詞性合適;如果填入的是動詞，考生要根據(jù)時態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)以及前后搭配來確定動詞的形式。以樣題第32題為例，根據(jù)語法知識，考生可以確定此空格處應(yīng)填入一個副詞，用于修飾空格前面的動詞use。由此，考生即使沒有聽清錄音中說的是appropriate還是appropriately，也能根據(jù)語法知識判斷出此處應(yīng)填入appropriately。又如，樣題中的第27、29、33和34題需填入的動詞或動詞性短語直接出現(xiàn)在介詞后，或出現(xiàn)在介詞后用"and"連接的兩個動名詞短語中，此時考生應(yīng)判斷出空格處填入的動詞要使用"-ing"形式。短語部分考查動詞性短語的概率比較高，因此考生需加強(qiáng)動詞短語方面的學(xué)習(xí)和記憶。

　　第三，掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音?？忌谄綍r背單詞時一定要注意學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。有些考生英語基礎(chǔ)還算不錯，但每次聽力部分的得分總是不高，原因就是他們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。試想，如果考生的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，又怎么能聽懂聽力材料中播放的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音呢?所以，要想在聽力部分得高分，考生必須要掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音?？忌綍r在完成聽力練習(xí)后，可對照著原文再多聽幾遍錄音并進(jìn)行跟讀。這樣不僅可以幫助考生糾正發(fā)音，還可以培養(yǎng)考生的語感。