1, 要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否,一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,比如烹調(diào)時間縮短這一項改變,是事實,且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響,就應(yīng)該避免用作主要論點。
2, 要能言之有物。這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時間縮短能讓人性情改變,破題時覺得不無可能,真落筆時卻不知道由何說起,如果選了這一條為一個主要論點,結(jié)果是我說了一句話就走人,那還不如選個能下筆,能展示語言功底,也能顯示思維縝密的寫作方向。
3, 選擇的無論是2個還是3個論點,內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達(dá)的對象是什么,明確立場。然后站在這個立場上,挑選支持自己的論點。
托福寫作破題結(jié)束后,第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程,而立意,則是要把思維收回來,組織化,理清它的脈絡(luò)紋路,讓他們按照自認(rèn)為有說服力的順序排列好,準(zhǔn)備落于紙上的過程。這個說服力的強弱,應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為,能說服讀者的議論,在論點選擇上應(yīng)該遵循一個原則:三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉,但要符合一條明線:支持全文觀點。而打動讀者的論點選擇,不僅遵循上面的原則,三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,回味無窮。
立意的地一步,按照上面的原則看,當(dāng)然是先確定觀點。以題目為例,筆者愿意選擇否,食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。步踏出去了。
確定觀點后,破題時得到的思維方向,明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營養(yǎng)價值改變這一條,雖然速食文化的確對人體有害,但另一項速食:生疏和熟粗糧,就是向有益方向改變的,兩者勢均力敵,僅管是很容易想到,也很容易舉例論證的論點,卻不宜使用,因為如此貿(mào)然用了,有思維不縝密之嫌。然而,這畢竟是一塊好啃的骨頭,如果其他論點都不好論證,還可以回頭撿起這一條來,隱去健康速食那個事實進行作文,當(dāng)然,這依然是下下之選。
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