托福寫(xiě)作邏輯順序解析

　　這一名詞來(lái)自巴巴拉.明托在2002年出版的著作《金字塔原理》，此書(shū)是一本講解寫(xiě)作邏輯與思維邏輯的讀物，下面，小編摘取其中涉及托福寫(xiě)作的兩點(diǎn)理論，供同學(xué)們借鑒。

　　1.整體布局：總分總結(jié)構(gòu)

　　總分總結(jié)構(gòu)是最容易接受的邏輯，符合人的思考習(xí)慣。具體到托福寫(xiě)作中，要求我們按照總說(shuō)觀點(diǎn)-分條論述(舉例)-再次總結(jié)的三個(gè)步驟，整體安排文章的結(jié)構(gòu)。

　　對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，一篇好的文章要遵循句子和句子之間，段落和段落之間的銜接和連貫。一篇好文章并不是句子的機(jī)械堆砌，而是一個(gè)有機(jī)整體，句子和句子之間是存在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系的。舉個(gè)例子，下面是一篇常見(jiàn)的說(shuō)明文段落。

　　2.分論點(diǎn)之間：歸納分組或邏輯遞進(jìn)

　　在寫(xiě)分論點(diǎn)時(shí)，有且只有兩種邏輯，即歸納和演繹(邏輯遞進(jìn))。歸納邏輯要求分論點(diǎn)之間有共性、能并列或者可對(duì)比，在托福寫(xiě)作中可以呈現(xiàn)為：on one hand... on the other hand，firstly...secondly...finally (thirdly)，on the contrary等等;演繹邏輯要求分論點(diǎn)之間或某個(gè)論點(diǎn)之中各句話之間有邏輯遞進(jìn)關(guān)系，比如推出、因果、轉(zhuǎn)折等等，常用連詞有that refers to，it indicates that，however，therefore，as a result等等。

　　二、有趣性原則

　　在寫(xiě)托福作文時(shí)，除了遵循金字塔結(jié)構(gòu)，還應(yīng)符合有趣性原則，讓自己的文章有趣、有料、吸引眼球。

　　1以眾所周知的信息開(kāi)頭

　　人們閱讀時(shí)，如果接受到的信息容易理解、涉及自己的知識(shí)背景，往往更有讀下去的意愿，這就要求我們寫(xiě)作時(shí)，先從眾所周知的事情開(kāi)始，逐步遞進(jìn)，一步一步激發(fā)讀者興趣，最后完全get到作者意思。常用的開(kāi)頭形式有，With the development of...，Nowadays, more and more people are...，As we all know等等。

　　2 以疑問(wèn)-啟發(fā)式的邏輯展開(kāi)

　　這一邏輯類(lèi)似語(yǔ)文作文中的設(shè)問(wèn)，我們都知道設(shè)問(wèn)的好處是引起下文，引起讀者興趣。在托福寫(xiě)作中也是一樣，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)遵循背景-問(wèn)題-什么影響(怎么解決)的思路來(lái)展開(kāi)。這樣會(huì)使讀者自然而然地理解你的觀點(diǎn)。

　　以上就是托福寫(xiě)作中兩個(gè)重要的邏輯思維：金字塔結(jié)構(gòu)與有趣性原則。沒(méi)有什么比一套好的理論更實(shí)用的了。此文只是提供了一種思考方法，在應(yīng)對(duì)不同文體的寫(xiě)作時(shí)同學(xué)們需要做細(xì)節(jié)上的調(diào)整，讓自己的文章有趣、有料、有邏輯。