當(dāng)我們說(shuō)到21分向30分進(jìn)行攀登的時(shí)候,必須在這里找到一個(gè)標(biāo)尺來(lái)給我們提供充分的例子。以前我們對(duì)于作文分?jǐn)?shù)的判斷,總是模糊不清的,到底什么樣的作文該21分,什么樣的作文該30分。
其實(shí)新托福寫作的判斷標(biāo)準(zhǔn),既可以被我們稱為多元化,也可以被我們稱為單一化。說(shuō)多元化,是因?yàn)榕袛鄻?biāo)準(zhǔn)的細(xì)化,也就是要求我們能夠清楚準(zhǔn)確的表達(dá)自己的含義,并且邏輯清晰,用詞準(zhǔn)確。
當(dāng)我們的作文達(dá)到21分的時(shí)候,其實(shí)句子里面嚴(yán)重的錯(cuò)誤已經(jīng)很少了,比如說(shuō)一個(gè)句子缺少謂語(yǔ),沒(méi)有主語(yǔ)的情況已經(jīng)很少了。最多也就是寫寫stop smoking這樣的Chinglish。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),很硬性的語(yǔ)病已經(jīng)不多了,可是這個(gè)時(shí)候,是最令人茫然的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候好像我們的已經(jīng)達(dá)到了自己的極限,自己能做的全都已經(jīng)做了,好像一下失去了前進(jìn)的方向,更是因?yàn)樽魑氖侵饔^題,我們身邊總是缺少一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于托福作文,一個(gè)很關(guān)鍵性的要求就是要用詞準(zhǔn)確,行文流暢。
我們以前往往總是會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū),就是要用大詞,要寫一些句式磅礴的句子。之所以這樣就是因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)95%以上的作文教師,尤其是托福作文教師對(duì)于什么樣的作文才是滿分作文缺乏一個(gè)概念,雖然很多人能考出高分作文,但是他們很難做出一個(gè)指向性,就像是他們殺雞用牛刀,然后他們就認(rèn)為殺雞只能用牛刀,是一個(gè)道理。
他們不知道,其實(shí)殺雞的時(shí)候,只用一把菜刀就可以了,是一個(gè)道理。所以,這就是為什么現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)的初中經(jīng)常用博士來(lái)當(dāng)老師,但是這些人一上課就發(fā)現(xiàn),學(xué)生根本不喜歡聽(tīng)他在說(shuō)什么,甚至這些教師還經(jīng)常被學(xué)生趕走,就是這個(gè)道理。
我們來(lái)看一些真實(shí)的例子。
Nevertheless, it would not work either if everybody just keep to themselves without communicating. It is also essential for roommates to share their experiences with one another and thus get close in their relationship. In this case, a good sense of humor can be a such a valuable quality as a single joke may break the silence and open up a nice conversation.
從這段文字里我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),本段幾乎沒(méi)有什么我們以前很多老師推崇的長(zhǎng)難句,復(fù)雜句,整段內(nèi)容,幾乎都是由簡(jiǎn)單句組成的。這對(duì)于現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師講課的內(nèi)容是一個(gè)大大的嘲諷,但是反過(guò)來(lái)又能告訴我們考生很多信息。
這段節(jié)選告訴我們:
1 托福滿分作文,要求的不是龐大的單詞量,而是在已有的8000單詞的準(zhǔn)確應(yīng)用。
2 想拿滿分作文,不是靠單純的堆砌復(fù)雜句就可以完成的,如果你還不相信這一點(diǎn),請(qǐng)去中國(guó)各大留學(xué)論壇,看看一片哀嚎之音。
3 想要拿到30分,要求你寫出更為具體化的例子,而不是單純的泛泛而談。
有時(shí),“投機(jī)取巧”與“踏實(shí)肯干”的差別就在一線之間。同樣一種托福寫作技巧,花1周的時(shí)間來(lái)研究,就是“踏實(shí)肯干”;只花一分鐘,讀完了事,就是投機(jī)取巧。
以上就是關(guān)于獲得托福寫作滿分的方法,希望你能夠使用這些托福寫作技巧,最后預(yù)祝大家的新托福寫作考試能順利通過(guò)。
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