提升托福寫作水平要閱寫結(jié)合

　　現(xiàn)在，各種各樣的英文刊物圍繞在我們周圍，大部分學(xué)習(xí)者發(fā)愁的不是有什么可以讀的，而是該讀什么?該怎樣去讀?養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是寫作水平開始提升的第一步，但在材料的選擇上要注意以下三個(gè)問題：

　　1、材料的難度要符合自己的英文水平，既不要太難也不要過于簡(jiǎn)單，否則有的學(xué)生會(huì)知難而退或?qū)W不到有用的知識(shí)點(diǎn)而放棄。

　　2、材料的內(nèi)容是自己感興趣的，興趣是第一動(dòng)力，自己喜歡讀的話題盡管是英文也會(huì)不知不覺的讀進(jìn)去，這樣可以克服英文閱讀中的枯燥感甚至是厭惡心理。

　　二、托福寫作中怎樣讀

　　那么應(yīng)該如何讀呢?我們換個(gè)角度來想我們可以從托福寫作備考的閱讀當(dāng)中獲取什么。

　　1、詞匯和句型

　　詞匯是我們通過閱讀最先會(huì)學(xué)到的。但對(duì)于寫作來說，重要的不是我們要去“記憶”多少詞匯，而是我們會(huì)“使用”多少，如果只是一味的背誦詞匯，搭配效果就不是很理想，甚至?xí)煜呛湍膫€(gè)詞搭配，是at還是with還是for? 但放在句子里效果明顯好很多。

　　漸漸地，由詞匯搭配延伸到句子結(jié)構(gòu)。學(xué)生可以將好的句式摘錄下來，更換一下內(nèi)容，充分地把某個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行舉一反三的練習(xí)。這樣堅(jiān)持下去，我們也會(huì)形成新托福寫作要求的邏輯，從而避免寫出中式化的句子。

　　2、論點(diǎn)和論據(jù)

　　很多考生在寫議論文時(shí)對(duì)于觀點(diǎn)所提出的論點(diǎn)不夠深刻，尤其是高中生提出的論點(diǎn)有些單純。此外，論述過程中所使用的論據(jù)對(duì)論點(diǎn)的支持性不強(qiáng)。因此，這類考生急需從讀的這些文章中獲取有效的論點(diǎn)和論據(jù)。

　　根據(jù)作文考試的話題范圍，這樣做一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)就是我們可以從文章中汲取很多我們自己寫文章時(shí)很好但卻想不到的一些ideas， 對(duì)學(xué)生在議論文論點(diǎn)和論據(jù)的尋找有很大的幫助。

　　新托福寫作備考能力的提高并非一朝一夕之事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過程。考生需要堅(jiān)持不懈的努力和必勝的信心才能實(shí)現(xiàn)新托福寫作水平的提高。