第一點(diǎn),考生常常使用過(guò)于晦澀的單詞,而又不理解其確切意思。很多考生在背單詞的時(shí)候,認(rèn)識(shí)到一些以前不了解的高端詞匯。但是這些高端詞匯的用法常常十分的局限,只能用于某一特定的情況下。但是考生常常為了故意顯示他的詞匯量,寬泛和隨意地使用高端詞匯。這種做法反而會(huì)使得考官不能理解句意,感到莫名其妙。其實(shí),一些簡(jiǎn)單有力的詞匯在不同的短語(yǔ)中也是有不同的意思的。與其去尋找難詞怪詞,不如講自己詞匯量?jī)?nèi)的詞語(yǔ)鉆研透,靈活使用。
第二點(diǎn),考生偏向于使用句式復(fù)雜的長(zhǎng)句。英文寫(xiě)作中的長(zhǎng)句常常可以體現(xiàn)文采和寫(xiě)作者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭水平。對(duì)于托??忌?,只要可以使用被動(dòng)和主動(dòng)之間的切換即可,并不需要刻意地去將各種句式句型嵌套到文章中。文章本天成,妙手偶得之。生搬硬套從來(lái)就不可能得到閱卷人的賞識(shí),還會(huì)耽誤考生的時(shí)間,不利于文章思路的連貫。有效而精準(zhǔn)地表達(dá)觀點(diǎn)是最重要的,句型只是為之服務(wù)的工具,達(dá)到這個(gè)目的的手段而已??忌形鸨灸┑怪谩?/p>
第三點(diǎn),考生一味迷信于所謂的經(jīng)典范文。中國(guó)的托??忌纹渲?,一篇范文萬(wàn)人抄并非不可能出現(xiàn)??忌M麑W(xué)習(xí)范文,借鑒范文是可以理解的,但是在考場(chǎng)上刻意去回憶某一篇范文作為自己的答案是不可取的。一方面,范文也只是應(yīng)試之作,不是什么值得銘記的文學(xué)佳作。
學(xué)不高明的老師是沒(méi)有必要的,反而限制了自己的思路。另一方面,托??脊儆胸S富的閱卷經(jīng)歷。一旦讓其發(fā)現(xiàn)抄襲的痕跡,或是讓他感到千篇一律,分?jǐn)?shù)自然不高。即使寫(xiě)作需要模板,也應(yīng)當(dāng)是考生平時(shí)通過(guò)練習(xí)自己總結(jié)的獨(dú)一無(wú)二的模板。托福考試 托福考試報(bào)名 托??荚嚵鞒?托福考試時(shí)間 托??荚囐M(fèi)用
以上就是托福寫(xiě)作技巧的介紹,化繁為簡(jiǎn)是托福寫(xiě)作重要的方面。新托福寫(xiě)作的道理是相通的,中文寫(xiě)作的一些禁忌在英文寫(xiě)作中同樣適用??忌M量要通過(guò)增加練習(xí),長(zhǎng)期準(zhǔn)備之后,全方位地掌握托福寫(xiě)作技巧。
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