在雅思口語(yǔ)考試中,考試節(jié)奏加快??忌芊裾嬲龅?ldquo;言之有物地與考官對(duì)話”是決定考試結(jié)果的關(guān)鍵。這本身也是驗(yàn)證考生能否熟練掌握語(yǔ)言材料的一種方式。許多考生發(fā)現(xiàn),“背好的段落沒(méi)時(shí)間說(shuō)完”,“考官要求考生能真正聊話題,而不是機(jī)械地作答”。寫(xiě)作考試中,背誦的答案一直不為考官所接受。這種“去模板化”的趨勢(shì)現(xiàn)在已經(jīng)非常明顯。考生要重點(diǎn)提高有效組織語(yǔ)言、有層次地展開(kāi)觀點(diǎn)的能力。
在具體題型上,雅思考查考生實(shí)際能力的題型比重將上升。考試中一些題目的設(shè)置能很好地測(cè)評(píng)出考生是否具有真實(shí)的英語(yǔ)水平,是否是通過(guò)考試技巧獲得分?jǐn)?shù)。因此,在2014年考試中,需要更強(qiáng)的英語(yǔ)實(shí)力才能答對(duì)的題目預(yù)計(jì)將更受青睞。如雅思的閱讀題目中,要求考生對(duì)文章內(nèi)容理解并根據(jù)句意進(jìn)行同義改寫(xiě)的配對(duì)題和概括題的數(shù)量將上升。同樣,在list of headings這一題型中,也并非僅通過(guò)首句或末句的分析即能獲得答案,預(yù)計(jì)將出現(xiàn)更多需要通過(guò)分析段落中細(xì)節(jié)信息才能獲得答案的題目。在寫(xiě)作部分,小作文將繼續(xù)以考查考生對(duì)信息的提煉與比較能力為主,而大作文則要考生提升表達(dá)觀點(diǎn)和分層次進(jìn)行論證的能力。
結(jié)合去年雅思考試整體特征及《劍橋雅思官方指南》中的考試要求,宋鵬昊對(duì)2014年雅思考試進(jìn)行了預(yù)測(cè):基本考試形式與試題結(jié)構(gòu)不變,延續(xù)紙筆測(cè)驗(yàn)的形式;在題目設(shè)置上,依然會(huì)有大量舊題出現(xiàn);在具體題型上,考查考生實(shí)際能力的題型比重將上升;題材和文章背景將更加多元化,不論是閱讀文章還是聽(tīng)力材料。
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