同學(xué)們都知道,雅思聽力考試是拿分的關(guān)鍵,那么關(guān)于關(guān)鍵詞和同義替換,相信大家也有了一定的認(rèn)識,除此以外,我們有必要來了解一下聽力考試中最容易出現(xiàn)的“陷阱”,這樣才可以更好的有針對性的進(jìn)行備考
1. 時(shí)間先后
考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱,考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now,in the future等一系列提示時(shí)間先后的詞。
例如在租房場景中房東會說這里從前有5個(gè)人住,后來走了兩個(gè),所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了,而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù),答案就自然應(yīng)該是3而不是5了。
2.數(shù)值比較
考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象,讓很多考生頗為頭疼,特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有:minimum, maximum, least, most, up to等。
例如在旅游場景中會說一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右,但是在淡季時(shí)也會有20人的小團(tuán),而旺季最高會達(dá)到40人,考題中問最大的團(tuán)幾人,就應(yīng)填40。
3.信息拆分
在考試時(shí)有時(shí)會把一個(gè)完整信息拆成兩半,在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息。重點(diǎn)詞不是非常明顯。
比如在學(xué)校場景中老師說這個(gè)班有20男生,30女生,又如在面試場景中,面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。
4.信息選擇
這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的,特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價(jià)后作出決定。注意:…should do, decide on,don’t want to等接出決定的用法及一些表評價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如在討論旅游攜帶物品時(shí),一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因?yàn)闀ズ裉?,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
5.主觀和客觀
考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突,這時(shí)要注意usually, common, want to, plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久,面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年,但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。
6.相似信息
相似信息的干擾因?yàn)槠潆[蔽性一般最易導(dǎo)致失分,這時(shí)比較明顯的辨別詞是:we, they等代詞比如在介紹課程時(shí)說自己的大學(xué)開設(shè)工科和商課,而附近的另一所大學(xué)以文科而著名。文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。
7.言外之意
這種陷阱的難度較高,一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住,來訪者答他要拿學(xué)位,需要集中精力學(xué)習(xí),如果和別人和住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。
8.字詞陷阱
這種陷阱干擾性不大,但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化,有一定轉(zhuǎn)換難度。
最常見的就是個(gè)人信息填寫中的國籍一欄,應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式,但聽力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說自己生在倫敦,而媽媽是西班牙人,自己后來又到了美國。這時(shí)的答案就應(yīng)該是英國人。
大家只要平時(shí)多留意這些常見的陷阱,相信可以更好地準(zhǔn)備雅思聽力考試,祝大家考試順利!
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