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英語六級作文范文:學前教育

所屬教程:英語六級作文

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tingliketang

2024年06月03日

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英語六級考試中,作文部分既是重點也是難點。為了有效提升寫作部分的得分率,備考階段的積累顯得尤為重要。以下是一篇針對“學前教育”話題的英語六級作文參考范文,供您參考和學習。

范文

The he picture presents us a thought—provoking scene.in which a cock is standing on the platform,giving a lecture about higher mathematics.In front of the platform stands a desk,on which lies all egg which has not hatched into a chick.
這幅畫向我們展示了一個引人深思的場景。畫面中,一只公雞站在講臺上,正在講授高等數(shù)學。講臺前有一張桌子,上面放著一些尚未孵化成小雞的雞蛋。

What an ironical drawing it is! It reveals that an increasing number of parents tend to put too much emphasis on their children’s preschool education. The reason why such phenomenon emerges can be interpreted as follows.On the one hand,from the parents’perspective.children are likely to fall behind when competing with their counterparts if they don't start learning early.On the other hand,since most of the parents today have suffered from lack of knowledge,the enthusiasm of learning more things is naturally transferred to the present generation.
多么諷刺的一幅畫??!它揭示了越來越多的家長過于重視孩子的學前教育。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可以解釋如下。一方面,從家長的角度來看,如果孩子不早點開始學習,他們在與同齡人競爭時就可能會落后。另一方面,由于當今大多數(shù)家長都飽受知識匱乏之苦,自然會將學習更多知識的熱情轉移到下一代身上。

As far as I'm concerned.such kind of early childhood education will pose pressure on the children’s physical and mental health.I suggest that parents should stop putting too much pressure on the children,and the children’education should be based on their nature-being happy. Only with the“natural law”can a child grow up healthily.
在我看來,這種學前教育方式會對孩子的身心健康造成壓力。我建議家長不要給孩子施加過多的壓力,孩子的教育應該基于他們的天性——快樂。只有遵循“自然法則”,孩子才能健康成長。

重點詞匯解析

thought-provoking:意為“引人深思的”,用在這里形容畫面內容具有啟發(fā)性和思考性。

platform:指“講臺”,這里指的是公雞站在上面講課的平臺。

lecture:意為“講課”,這里指的是公雞在講臺上講授高等數(shù)學。

egg:指“雞蛋”,在文中指那些尚未孵化成小雞的雞蛋。

ironical:形容詞,意為“諷刺的,挖苦的”,形容這幅畫的主題具有諷刺意味。

preschool education:指“學前教育”,即孩子上學前的教育。

counterpart:這里指“同齡人”,即與孩子同齡的其他人。

nature-being happy:這里的“nature-being”可以理解為“本性”,整體意思是“基于本性的快樂”,即讓孩子按照自己的天性快樂地成長。

natural law:指“自然法則”,這里用來比喻孩子成長的規(guī)律,即應該遵循孩子的自然成長規(guī)律,而不是過度干預。

以上就是小編給大家整理的英語六級作文范文相關內容,希望對大家有所幫助!
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